تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح لتحسين الكفاءة ال...>الوصف

برنامج مقترح لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين وغير المدمجين

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالرحمن سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Abdelrahman Sayed
مؤلفين آخرين: مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد (م. مشارك) , اليماحي، مريم علي سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 73 - 129
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1522130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية | الكفاءة الاجتماعية | البرامج التدريبية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | الدمج | الإعاقة العقلية | Social Competence | Mainstreaming | Mild Mental Retardation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين وغير المدمجين، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طفلاً من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين وغير من المدمجين من (مدرسة عزيز المصري للتربية الفكرية، والمركز النموذجي للتثقيف الفكري) بإدارة عين شمس التعليمية- بمحافظة القاهرة، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٩-١١) عام، مقسمين إلي مجموعتين متكافئتين، إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، تتضمن كل مجموعة (۱۰) أطفال، واستخدمت الباحثة، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد/عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۳)، مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الإصدار الخامس إعداد/ صفوت فرج ۲۰۱۱)، مقياس الكفاءة الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بصوره الثلاثة الصورة الخاصة بالأم، الصورة الخاصة بالمعلمة الصورة الخاصة بالطفل) (إعداد/ الباحثين)، البرنامج التدريبي المقترح (إعداد/ الباحثين)، وتكون البرنامج من (٤١) جلسة، بواقع (٤) جلسات أسبوعياً، وزمن كل جلسة (٤٥) دقيقة. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تحسين الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين وغير المدمجين.

The current research aimed to verify the effectiveness of a proposed training program to improve social competence among a sample of children with mild mental disabilities, integrated and non-integrated. The research sample consisted of (20) children with mild mental disabilities, both integrated and non-integrated from (Aziz Al-Masry School for. Intellectual Education) administered by Ain-Shams Educational Administration-in Cairo Governorate, their ages ranged between (9-11) years, divided into two equal groups, one experimental and the other control, each group includes (10) children, and the researcher used the Family Socioeconomic Level Scale (prepared by Abd Elaziz Elshakhs, 2013), and the Stanford-Binet Intelligence Scale: Fifth Edition (prepared by Safwat Faraj, 2011). Social competence scale for children with mild mental disabilities in its three forms (the mother’s picture, the teacher’s picture, and the child’s picture) (prepared by the researchers), the proposed training program (prepared by the researchers), and the program consists of (41) sessions, with (4) Sessions weekly, each session takes 45 minutes. The results of the research revealed the effectiveness of the proposed program in improving the social competence of a sample of children with mild mental disabilities, integrated and non-integrated.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.