تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعليم اللغة العربية وفق المقار...>الوصف

تعليم اللغة العربية وفق المقاربة التواصلية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic According to the Communicative Approach
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الطيب، شيباني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 247 - 258
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1522344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الأنشطة التواصلية | تعليم اللغات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربة | تعليم | موقف | قدرة | تواصل | وضعية | كفاية | Approach | Education | Attitude | Ability | Communication | Posture | Adequacy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف المقاربة التواصلية المنبثقة عن اللسانيات التداولية إلى تطوير القدرة التواصلية للمتعلم الذي يعتبر مركز اهتمامها، كما أنها تهتم بتوظيف ما يخلق الحيوية عن طريق استعمالها لتقنيات تجديدية خلال عملية تعليم وتعلم اللغة، وذلك بإكسابه كفاية تواصلية تمكنه من توظيف اللغة التي يتعلمها في مختلف الوضعيات والمواقف الاجتماعية، بدل حفظ القواعد اللغوية، وتكديسها في الذهن.

The communicative approach emanating from pragmatic linguistics aims to develop the communicative ability of the learner, who is the center of its attention. Instead of memorizing grammar rules, and piling them in the mind.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.