تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية تحليل المهمة عل...>الوصف

أثر استراتيجية تحليل المهمة على تنمية المفاهيم والاتجاهات الاقتصادية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية

المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إبتسام حسن عبدالمرضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، صابر حسين (مشرف) , صاوي، يحيى زكريا (مشرف) , محمد، محمود فوقي أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج48, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 15 - 38
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1522498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات الاقتصادية | الكفاءة المهنية الفنية | التعليم الفني | طلبة المرحلة الثانوية | المدارس الثانوية التجارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تحليل المهمة | المفاهيم والاتجاهات | طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية | Task Analysis Strategy | Concepts and Trends | Students of Commercial Technical Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى فاعلية استخدام استراتيجية تحليل المهمة في تنمية المفاهيم والاتجاهات الاقتصادية لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية، ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي في الاطلاع على مراجعة الأدبيات وتحليل نتائج والدراسات السابقة ذات صلة بالبحث والتصميم التجريبي تم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبي والضابطة لتحديد مدى فعالية وحدتي التجريب النشاط الاقتصادي والدخل القومي في تنمية تحصيل الطلاب للمفاهيم المتضمنة بها والاتجاهات نحو مادة الاقتصاد. وتكونت من عينة البحث من ٥٠ طالب من المجموعة الضابطة والتجريبية، وتم تطبيق الأدوات البحث المتمثلة في الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه لاحظة الأداء قبلياً وتقييم الأداء البعدي للتجربة، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فاعلية استخدام استراتيجية تحليل المهمة في تنمية المفاهيم والاتجاهات الاقتصادية لدي طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية.

The current research aims to the effectiveness of using the task analysis strategy in developing economic concepts and trends among students of technical commercial secondary schools. To achieve the research objectives, the descriptive approach was followed in reviewing the literature and analyzing the results and previous studies related to the research and experimental design. The experimental design with the experimental and control groups was used to determine the effectiveness of the two experimental units of economic activity and national income in developing students' achievement of the concepts included in them and trends towards the subject of economics. The research sample consisted of 50 students from the control and experimental groups. The research tools were applied, represented by the achievement test and the attitude scale, observing the performance before and evaluating the performance after the experiment. The research results showed the effectiveness of using the task analysis strategy in developing economic concepts and trends among students of technical commercial secondary schools.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.