ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على الفوتوشوب لتنم...>الوصف

برنامج قائم على الفوتوشوب لتنمية مهارات التصميم الفني لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: Photoshop-Based Program for The Development of Artistic Design Skills Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مرسي، أحمد سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mursi, Ahmad Sayd
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، مروة كمال (م. مشارك) , محمود، عبير سروة عبدالحميد (م. مشارك) , عبدالجليل، علي سيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 491 - 515
DOI: 10.21608/MFES.2015.107282
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 685824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | التربية الفنية | البرامج الإلكترونية | برنامج الفوتوشوب | التصميم الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية البرنامج المقترح القائم على الفوتوشوب Photoshop في تنمية مهارات التصميم الفني لطلاب الصف الأول الثانوي. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي لقياس فاعلية البرنامج من خلال تصميم المعالجات القبلية والبعدية لأدوات الدراسة. وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج قائم على الفوتوشوب، اختبار مهارات التصميم الفني، وبطاقة تقييم مهارات التصميم. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلاب الصف الأول الثانوي. وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي عند مستوي (0.01) لمهارة تحديد الهدف من التصميم في اختبار مهارات التصميم الفني لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى تحسن واضح لتلك المهارة لدى الطلاب مجموعة الدراسة؛ كما أتضح وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي عند مستوي (0.01) لمهارات التصميم الفني ككل في اختبار مهارات التصميم الفني لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد على أن تدريس البرنامج المقترح القائم على الفوتوشوب قد أظهر فرق دال إحصائيا في اختبار مهارات التصميم الفني لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام برنامج قائم على الفوتوشوب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.