| LEADER |
04255nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2265972 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-012-003-071
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 807582
|a موساوي، الربيع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فلسفة العنف على اللغة العربية في خطاب الرسوم المتحركة
|
| 246 |
|
|
|a The Philosophy of Violence on the Arabic Language in Cartoon Discourse
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 990 - 1005
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مما لا شك فيه أن العنف يمارس في شتى المجالات، فلا عجب أن قلنا أن الخطاب قد يتلقى عنفا، ويكون هو الآخر وسيلة للعنف في حد ذاته، فكان من بين مظاهر العنف الخطابي ما نلاحظه اليوم في العديد من الخطابات الدينية والسياسية والتلفزيونية بشتى برامجها. الرسوم المتحركة أحد هذه البرامج التلفزيونية التي تحتوي خطاباتها عنفا يمارس على اللغة وكيفية استغلال هذه الخطابات اللغوية في نقل العنف، فمن خلال ذلك أردنا الوقوف على رصد بعض مظاهر العنف لخطاب الرسوم المتحركة في مختلف القنوات العربية وبالخصوص قناة سبايس تون متبعين في ذلك بعض آليات الدرس التداولي الحديث، لأنه الأنسب لدراسة مثل هذه الخطابات، وبخاصة وأن الأمر متعلق بدراسة مختلف الجوانب التي تحيط بالخطاب، دون التركيز على جانب معين، مستعينا في ذلك ببعض المراجع وكان أهمها: فقه اللغة وعنف اللسان، لعزي عبد الرحمان، وكتاب القارئ في النص (نظرية التأثير والاتصال)، وكتاب الوظائف التداولية في اللغة العربية، لأحمد المتوكل، دون التوسع في مجال هذا البحث.
|b There is no doubt that violence is practiced in various fields. It is no surprise that we said that speech may receive violence, and may also be a means of violence in itself. Among the manifestations of rhetorical violence is what we observe today in many religious, political, and television speeches in their various programs. Animation is one of these television programs whose speeches contain violence inflicted on language and how these linguistic discourses are exploited to transmit violence. Through this, we wanted to monitor some aspects of the violence of cartoon speech on various Arab channels, especially the “Spice Toon” channel, following some mechanisms in doing so. The modern pragmatic lesson, because it is the most appropriate for studying such speeches, especially since the matter is related to studying the various aspects surrounding the speech, without focusing on a specific aspect, using some references in this, the most important of which were: Philology and the Violence of the Tongue, by Ezzi Abdel Rahman, and the book The Reader in the Text ( The theory of influence and communication), and the book Pragmatic Functions in the Arabic Language, by Ahmed Al-Mutawakkil, without expanding the scope of this research.
|
| 653 |
|
|
|a العنف الخطابي
|a الخطابات اللغوية
|a الأفلام الكرتونية
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a فلسفة
|a عنف اللغة
|a الرسوم المتحركة
|a الخطاب
|a التداولية
|a فعل
|a الكلام
|b Philosophy
|b Language Violence
|b Animation
|b Discourse
|b Pragmatics
|b Speech Act
|
| 700 |
|
|
|9 302461
|a لعلاوي، فتيحة
|e م. مشارك
|q Lalawi, Fatihah
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 071
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 012
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-012-003-071.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1522535
|d 1522535
|
