تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > رؤية مستقبلية لمناهج وبرامج طف...>الوصف

رؤية مستقبلية لمناهج وبرامج طفل الروضة في ضوء رؤية مصر 2030 المحدثة

العنوان بلغة أخرى: A Future Vision for Kindergarten Children’s Curriculum and Programs in Light of Updated Egypt’s Vision 2030
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المنير، راندا عبدالعليم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Monayer, Randa Abdelaleem Ahmed
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 271 - 300
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1522619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرؤية المستقبلية | التنمية التعليمية | رياض الأطفال | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية مستقبلية | مناهج وبرامج طفل الروضة | رؤية مصر 2030 المحدثة | Future Vision | Kindergarten Children’s Curriculum and Programs | Updated Egypt’s Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد إطار عام لرؤية مستقبلية لمناهج وبرامج طفل الروضة في ضوء رؤية مصر (۲۰۳۰) المحدثة، في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة. واستخدم البحث المنهج الوصفي في عرض الأدبيات والدراسات السابقة والخبرات العالمية في مجال تطوير مناهج وبرامج الطفل، وتحليلها للاستفادة منها في إعداد الإطار العام للرؤية المستقبلية. وتمت صياغة الرؤية المقترحة في مجموعة من الممارسات، في سياق ثمانية جوانب، فيما يتعلق بكل من: المهارات الحياتية والقيم والقضايا والمحتوى متعدد التخصصات واستراتيجيات التعليم والتعلم ودمج التكنولوجيا في المنهج والتعليم الشامل ومشاركة الوالدين. وأوصى البحث بتضمين رؤية مصر (۲۰۳۰) المحدثة والتوجهات العالمية المعاصرة في مناهج وبرامج طفل الروضة في مقررات برامج إعداد معلمات رياض الأطفال ذات العلاقة، وإجراء الأبحاث والدراسات في مجال تطوير مناهج وبرامج طفل الروضة في ضوء رؤية مصر (۲۰۳۰) المحدثة، والاهتمام باستطلاع أراء المعلمات والموجهات وأولياء أمور الأطفال حول منهج رياض الأطفال المطور، وتدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة على المهارات المهنية المتطلبة لتنفيذ المنهج المطور بكفاءة قبل تطبيق المنهج المطور بفترة كافية، وتفعيل الشراكة مع مؤسسات المجتمع المدني في التوعية بالأهداف الاستراتيجية لرؤية مصر (۲۰۳۰) المحدثة وانعكاساتها على مستقبل تطوير التعليم بمرحلة رياض الأطفال، وعقد ورش عمل للمعلمات والموجهات وأولياء أمور الأطفال عبر بنك المعرفة المصري، للتوعية بالأهداف الاستراتيجية لرؤية مصر ۲۰۳۰ المحدثة، وملامح منهج رياض الأطفال المطور في ضوئها، وتوعية كل منهم بأدواره وبالممارسات الملائمة من جانبه للمشاركة في تحقيق أهداف المنهج المطور بفاعلية، مع الاهتمام بإجراء دراسات تحليلية وتقويمية لواقع منهج رياض الأطفال المطور على المستوى القومي بمشاركة المؤسسات المعنية والجامعات والمراكز البحثية وبالشراكة مع المؤسسات العالمية الرائدة في المجال.

The current research aimed to prepare a general framework for a future vision for kindergarten children’s curriculum and programs in light of Updated Egypt’s Vision (2030) and in light of contemporary global trends. The research used the descriptive approach in presenting literature, previous studies, and international experiences in the field of developing children’s curriculum and programs, and analyzing them to benefit from them in preparing the general framework for the future vision. The suggested vision was formulated in a set of practices, in the context of eight aspects, with regard to: life skills, values, issues, interdisciplinary content, teaching and learning strategies, integration of technology into the curriculum, inclusive education, and parental involvement. The research recommended including Updated Egypt’s Vision (2030) and contemporary global trends in kindergarten curriculum and programs in the curriculum of relevant kindergarten teacher preparation programs, and conducting research and studies in the field of developing kindergarten curriculum and programs in light of Updated Egypt’s Vision (2030), paying attention to survey teacher, supervisor and parent opinions about the developed kindergarten curriculum, training in-service kindergarten teachers on the professional skills required to implement the developed curriculum efficiently well before implementing the developed curriculum, activating partnerships with civil society organizations to raise awareness of the strategic objectives of the updated Egypt Vision (2030) and its implications for the future of developing education at the kindergarten level, and holding workshops for teachers, supervisor s, and parents of children through the Egyptian Knowledge Bank, to raise awareness of the strategic objectives of the updated Egypt Vision 2030 and the features of the kindergarten curriculum developed in light of it, and to educate each of them about their roles and the appropriate practices on their part to participate in effectively achieving the objectives of the developed curriculum, with interest in conducting analytical and evaluative studies of the reality of the kindergarten curriculum developed at the national level, with the participation of relevant institutions, universities and research centers, and in partnership with leading international institutions in the field.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.