فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي بالمعني في تحسين مستوى التدفق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة نزوي

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Group Counseling Based on Logo-Therapy on Enhancing Psychological Flow among Male Students at Nizwa University
المصدر:	مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر:	مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي:	الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alkhawaja, Abdelfattah Mohammed Saeed
المجلد/العدد:	مج3, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	مايو
الصفحات:	220 - 241
ISSN:	2789-3359
رقم MD:	1522957
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	البرامج الإرشادية \| التدفق النفسي \| الصحة النفسية \| المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التدفق النفسي \| العلاج بالمعني \| برنامج الإرشاد الجمعي \| طلاب الجامعات \| Psychological Flow \| Group Counseling Program \| Logo-Therapy \| University Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01545nam a22002297a 4500
001	2266394
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|a الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد \|g Alkhawaja, Abdelfattah Mohammed Saeed \|e مؤلف \|9 104037
245		\|a فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي بالمعني في تحسين مستوى التدفق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة نزوي
246		\|a The Impact of Group Counseling Based on Logo-Therapy on Enhancing Psychological Flow among Male Students at Nizwa University
260		\|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر \|c 2023 \|g مايو
300		\|a 220 - 241
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج الإرشادية \|a التدفق النفسي \|a الصحة النفسية \|a المرحلة الجامعية
692		\|a التدفق النفسي \|a العلاج بالمعني \|a برنامج الإرشاد الجمعي \|a طلاب الجامعات \|b Psychological Flow \|b Group Counseling Program \|b Logo-Therapy \|b University Students
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 011 \|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research \|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ \|l 005 \|m مج3, ع5 \|o 2317 \|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث \|v 003 \|x 2789-3359
856		\|u 2317-003-005-011.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1522957 \|d 1522957