تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة تحليلية للدليل التنظيمي...>الوصف

دراسة تحليلية للدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع ومقترحات لتطويره

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Organizational Guide for School Partnership with the Family and Society and Proposals for its Development
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: الربعي، ناصر بن غرامه بن جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rubaie, Nasser bin Gharamah
المجلد/العدد: مج3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 136 - 151
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1523185
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التربوية | السياسة التعليمية | الإرشاد الأسري | التوجيه المدرسي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة | الأسرة | المجتمع | الشراكة | السياسات التربوية | School | Family | Community | Partnership | Educational Policies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع شراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع والتعرف على أبرز المقترحات لتطوير الدليل التنظيمي لشراكة المدرسة مع الأسرة والمجتمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل الباحث إلى أن البنود الواردة في الدليل التنظيمي تعبر عن واقع الشراكة، وتتماشي مع سياسة التعليم، وطبيعة المجتمع السعودي، وتسهم في تحسين الشراكة، وكانت أبرز التوصيات: ضرورة إنشاء منصات للتواصل وتوظيف المتطوعين وتنظيم الفعاليات الاجتماعية وإطلاق الحملات التوعوية ضرورة زيادة مستوى التعاون بين الأسرة والمدرسة من حيث تبادل وجهات النظر حول العديد من القضايا التعليمية والإدارية التي تواجه عمل المدرسة؛ وإنشاء منصات تواصل: يمكن إنشاء منصات تواصل رقمية أو ورش عمل حضورية للتفاعل بين المدرسة والأسرة والمجتمع. هذا يشمل استخدام البريد الإلكتروني والمواقع الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي والاجتماعات الحضورية.

This research aimed at identifying the reality of the school’s partnership with the family and society and to identify the most prominent proposals for developing the organizational guide for the school’s partnership with the family and society. The researcher used a descriptive analytical approach and concluded that the items contained in the organizational guide express the reality of the partnership and are in line with education policy and the nature of Saudi society. It also contributes to improve the partnership. The most prominent recommendations were: the need for creating platforms for communication, recruiting volunteers, organizing social events, and launching awareness campaigns. It is necessary to increase the level of cooperation between the family and the school in terms of exchanging views on many educational and administrative issues that are faced during work. Also, creating platforms for communication: digital communication platforms or in-person workshops can be created for interaction between the school, family, and community. This includes the use of email, websites, social media, and in-person meetings.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.