تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معايير الجودة الشاملة ودورها ف...>الوصف

معايير الجودة الشاملة ودورها في تدريس مادة التربية الإسلامية لطالبات الصف الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى: Total Quality Standards and their Role in Teaching Islamic Education to Fifth Grade Science Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المجمعي، أنعام كامل عداي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almujammaee, Anaam Kamil Adday
المجلد/العدد: ع69, ج1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 468 - 475
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1523302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
النظم التعليمية | الجودة التعليمية | مادة التربية الإسلامية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظم التربوية | الفكر التربوي المعاصر | إدارة الجودة الشاملة | Educational Systems | Contemporary Educational Thought | Total Quality Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم أحد الاحتياجات الرئيسية لكافة المجتمعات الإنسانية، فمفهوم الجودة يعد أحد السمات الأساسية للعصر الحاضر، وذلك لاتساع استخدامه وازدياد الطلب علىه في كثير من جوانب الحياة المعاصرة، فالعالم اليوم يعتنق مبدأ الجودة الشاملة؛ والعالم كله مشترك في سوق عالمية واحدة تتنافس فيها كل الدول، وليس أمامها إلا تحقيق الجودة الشاملة الذي يتطلب أن ينجح نظام التعليم في تعظيم قدرة الإنسان المشارك في عملية التنمية. أن مشكلة البحث الرئيسية تبرز في معرفة دور إدارة الجودة الشاملة في تدريس التربية الإسلامية للصف الخامس العلمي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات حيث لا زال مصطلح الجودة الشاملة من أهم وأشهر المصطلحات المتداولة اليوم في عالم الإدارة، وينظر الكثير إلى مصطلح الجودة الشاملة على أنه حديث ولا يزيد عمره عن بضعة عقود. أهمية البحث تبرز في افتقار الفكر التربوي المعاصر لدراسات وأبحاث معمقة نابعة من الفكر التربوي الإسلامي، خصوصا وأن التوجه العام في عالمنا الإسلامي يركز بشكل أساسي على مبادئ وأسس وتطبيقات التربية الغربية، مع توجيه أنظار الباحثين لإجراء المزيد من الدراسات والأبحاث في هذا المجال العمل على تحسين النظم التربوية والتعليمية المعاصرة من خلال الأخذ بمفهوم الجودة الشاملة التغير السريع للعالم يفرض على الأنظمة التعلمية أن تؤهل المتعلمين لمواجهة هذا التغيرات أو مسايرتها.

Education is one of the main needs of all human societies. The concept of quality is one of the basic features of the present era, due to its widespread use and increasing demand for it in many aspects of contemporary life. The world today embraces the principle of total quality; and the whole world is involved in one global market in which all countries compete, and they have no choice but to achieve total quality, which requires the education system to succeed in maximizing the ability of the human being participating in the development process. The main research problem arises in knowing the role of total quality management in teaching Islamic education to the fifth grade science from the point of view of male and female teachers, as the term total quality is still one of the most important and famous terms used today in the world of management, and many view the term total quality as new and no more than a few decades old. The importance of the research is highlighted by the lack of contemporary educational thought for in-depth studies and research stemming from Islamic educational thought, especially since the general trend in our Islamic world focuses mainly on the principles, foundations and applications of Western education, while directing the attention of researchers to conduct more studies and research in this field. Working to improve contemporary educational and teaching systems by adopting the concept of total quality The rapid change in the world requires educational systems to qualify learners to confront or keep pace with these changes
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.