تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلم...>الوصف

مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلم البديل "الأجر اليومي" بمحافظتي شمال الشرقية والظاهرة في سلطنة عمان في ضوء نموذج شكولينكو"Schkolenko Model"

العنوان بلغة أخرى: The Job Satisfaction Level of the Subtitle Teacher "Daily Wages" in the Governorates of North Sharqiyah and Aldhahirah in the Sultanate of Oman in the Light of the Schkolenko Model
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hisam El Din Elsayed Mohammad
مؤلفين آخرين: النافعي، تركي بن خالد بن سعيد (م. مشارك) , الشهومي، حسن ذياب مسعود محمد (م. مشارك) , السعيدية، عزة بنت راشد بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 203 - 239
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1523628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المعلم البديل | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | المعلم البديل | نموذج شكولينكو | سلطنة عمان | Job Satisfaction | Substitute Teacher | Schkolenko Model | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلم البديل (الأجر اليومي) بمحافظتي شمال الشرقية والظاهرة في سلطنة عمان في ضوء نموذج شكولينكو (Scholenko Model)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (١٠٦) من المعلمين والمعلمات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلم البديل (الأجر اليومي) بمحافظتي شمال الشرقية والظاهرة في سلطنة عمان في ضوء نموذج شكولينكو جاء متوسطا بصورة إجمالية، كما جاء متوسطا في أبعاد: الإشراف والاتصالات، وظروف العمل، والمكافآت؛ بينما جاء عاليا في أبعاد الإدارة، وزملاء العمل، وطبيعة العمل في حين جاء منخفضا في بعدي الأجور، والمزايا الإضافية. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين عند مستوى (α ≤ 0.05 ) تعزى إلى متغيرات الجنس ولصالح الإناث، والمؤهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس، وسنوات الخبرة ولصالح أقل من عامين، والجنسية ولصالح الجنسية العمانية.

The present study aimed to identify the job satisfaction level of the substitute teacher (daily wages) in the governorates of North Sharqiyah and Al Dhahirah in the Sultanate of Oman in the light of the Schkolenko Model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (106) Teachers. The results of the study concluded that the level of job satisfaction of the substitute teacher (daily wages) in the governorates of North Sharqiyah and Al Dhahirah in the Sultanate of Oman in the light of the Shkolenko model was moderate in general, as it was average in the dimensions: supervision, communication, Operating conditions, and rewards. While it came high in the dimensions of management, co-workers, and nature of work; while it was low in the two dimensions of wages and Fringe benefits. The results also revealed that there were statistically significant differences in the responses of the study sample of teachers at the level (α ≤ 0.05) attributable to the variables of gender in favor of females, Scientific qualification in favor of bachelor's holders, years of experience in favor of less than two years, and nationality in favor of Omani nationality.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.