| LEADER |
03423nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2267357 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 782323
|a ميلي، محمد
|e مؤلف
|g Melly, Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a وظائف التربية المعاصرة:
|b الوظيفة المجتمعية للتربية التاريخية نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Functions of Contemporary Education:
|b The Societal Function of Historical Education as a Model
|
| 260 |
|
|
|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تقدم هذه الدراسة نظرة عامة على الوظيفة الاجتماعية للتربية التاريخية، وذلك استنادا إلى الوظائف المعاصرة للتربية كما حددها جان ماري دوكيتيل وغاستون ميلاري. وتهدف الدراسة إلى الإجابة عن السؤال: هل تحقق التربية التاريخية وظائف التربية المعاصرة؟ لقد قمنا بتحليل الوظائف التي تسعى إليها كل من التربية المعاصرة والتربية التاريخية اعتمادا على منهج وصفي مقارن مكننا من الكشف عن التشابهات والاختلافات بينهما أظهرت نتائج الدراسة أن وظائف التربية التاريخية تتقاطع مع المفهوم المعاصر للتربية في عدة جوانب. ولذلك، نوصي بأن تعطى الأولوية لتحقيق وظائف التربية المعاصرة خلال تعليم وتعلم التاريخ، وذلك من أجل تعزيز الوعي بالهوية الثقافية والاجتماعية في عالم يطبعه التحول والانفتاح العميق.
|b This study provides an overview of the societal function of historical education, drawing on the contemporary functions as defined by Jean- Marie De Ketele and Gaston Mialaret. It aims to address the question: Does historical education achieve the functions of contemporary education? The study employs a comparative descriptive approach, analyzing the functions sought by both contemporary and historical education to reveal similarities and differences between them. The findings suggest that the functions of historical education intersect with the contemporary concept of education in various aspects. Therefore, we recommend that those interested in historical education prioritize achieving the functions of contemporary education through the teaching and learning of history.
|
| 653 |
|
|
|a وظائف التربية
|a التربية المعاصرة
|a الهوية الثقافية
|
| 692 |
|
|
|a التربية التاريخية
|a الوظائف المعاصرة للتربية
|a تعليم وتعلم التاريخ
|b Historical Education
|b Contemporary Functions of Education
|b Teaching and Learning of History
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research
|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ
|l 004
|m مج4, ع4
|o 2317
|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
|v 004
|x 2789-3359
|
| 856 |
|
|
|u 2317-004-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1523897
|d 1523897
|
