| LEADER |
04662nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2267593 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-020-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العضياني، حمد ناصر عبدالواحد
|g Alodaiani, Hamad Nasser Abdel-Wahid
|e مؤلف
|9 571495
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الحاسب لدى طالبات الطفولة المبكرة بجامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Model Based on Artificial Intelligence Applications in Enhancing Computer Skills among Female Early Childhood Students at Shaqra University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2024
|g ديسمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية نموذج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الحاسب، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للتوصل إلى قائمة مهارات الحاسب وإعداد نموذج مقترح على تطبيقات الحاسب الآلي كما استخدمت المنهج شبه التجريبي لقياس فاعلية النموذج القائم على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الحاسب، وقد تم إجراء تجربة الدراسة على عينة قصدية مكونة من (156) طالبة من طالبات قسم الطفولة المبكرة بكلية التربية بمحافظة الدوادمي بجامعة شقراء، وقسمت العينة إلى مجموعتين أحدهما تجريبية درست باستخدام النموذج القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي والأخرى ضابطة درست بالطريقة المعتادة، استخدمت الدراسة بطاقة ملاحظة لقياس أداء مهارات الحاسب، وقد أظهرت النتائج فاعلية النموذج القائم على تطبيقات هذا الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الحاسب لدى الطالبات، وقد أوصت الدراسة الحالية بتبني النموذج في تدريس مهارات الحاسب بجميع أقسام الطفولة بكليات التربية وجميع الكليات الجامعية.
|b The current study aimed at measuring the effectiveness of a model based on artificial Intelligence in enhancing computer skills of early childhood female students at Shaqra University. The current study used analytical descriptive design to identify the list of computer skills and to prepare a model based on artificial Intelligence. It also used the quasi experimental design to measure the effectiveness of the model in enhancing early childhood female students' computer skills at Shaqra University. The participants of the study were 156 of early childhood female students (preparatory year program) at Shaqra University. They were intentionally chosen. The sample was divided into two independent groups an experimental and a control group. The model was used with the experimental group while the regular method of teaching was used with the control group. The current study used the observation checklist to measure the computer skills as an instrument. Results revealed the effectiveness of the model based on artificial intelligence in enhancing computer skills of female students in the experimental group. The study recommended the adoption of this model in teaching computer skills in the (preparatory year program) in all faculties of early childhood and other faculties in the university.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الذكاء الاصطناعي
|a تنمية مهارات الحاسب
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a مهارات الحاسب
|a الطفولة المبكرة
|a جامعة شقراء
|b Artificial Intelligence Applications
|b Computer Skills
|b Early Childhood Students
|b Shaqra University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 020
|m ع20
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-020-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1524125
|d 1524125
|
