| LEADER |
05584nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2267684 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-020-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 626189
|a الدايل، صفية بنت صالح
|e مؤلف
|g Aldayel, Safyah Saleh
|
| 245 |
|
|
|a درجة توظيف مهارات التفكير التصميمي في تصميم مواقع الويب من وجهة نظر طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Employing of Design Thinking Skills in Website Design from the Perspective of Female Students at the Princess Nourah Bint Abdul Rahman University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2024
|g ديسمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة توظيف مهارات التفكير التصميمي في تصميم مواقع الويب لدى طالبات جامعه الأميرة نوره بنت عبدالرحمن وأراءهن نحوها في المملكة العربية السعودية. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة الدراسة. حيث تكونت عينة الدراسة من (63) طالبة من طالبات برنامج الصحافة الرقمية لمرحلة البكالوريوس اللاتي سجلن في مقرر تصميم الصحف الرقمية للفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2023م. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتطبيق أداتي الدراسة الاستبيان والمقابلة، حيث أن الاستبيان يهدف لقياس مهارات التفكير التصميمي والمكون من خمس محاور وهي (التعاطف، تحديد المشكلة، توليد الأفكار، النموذج الأولي، الاختبار). وتم إجراء مقابلات ذات أسئلة مفتوحة لاكتشاف أراء الطالبات نحو التفكير التصميمي ومهاراته. ثم جرى معالجة البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وأشارت النتائج إلى أن الطالبات كانت درجة توظيفهم لمهارات التفكير التصميمي في تصميم مواقع للصحف الإلكترونية على الويب جاءت بدرجة مرتفعة. كما أشارت نتائج تحليل المقابلات إلى أن الطالبات كانت وجهة نظرهن إيجابية حيث ساهم تصميم مواقع الصحف الإلكترونية على الويب بتوظيف مهارات التفكير التصميمي وكان من أبرزها مهاره حل تحديد المشكلة ومهارة توليد الأفكار. وفي ضوء نتائج البحث تم التوصل لعدد من التوصيات من أهمها: تطبيق طرق التدريس الحديثة التي تساهم في تعزيز التفكير التصميمي في المقررات المختلفة، ودمج مبادئ التفكير التصميمي في المقررات الدراسية والمشاريع العلمية، وأيضاً تطوير المقررات الدراسية وفق مهارات التفكير التصميمي.
|b The present research aims to reveal the degree of employing design thinking skills in website design among female students of Princess Nourah Bint Abdul Rahman University in Saudi Arabia. The research followed the descriptive-analytical approach to answer the study questions. The sample consists of (63) undergraduate female students of the digital journalism program who are enrolled in the course of designing digital newspapers at the college of Art in 2023 academic year. To achieve the research objectives, the author applied the questionnaire and interview study tools, a questionnaire, where the psychometric characteristics of the questionnaire were verified to measure the skills of Design thinking, which consists of five axes: (empathy, problem identification, idea generation, prototype, and testing). Interviews with open-ended questions were conducted to explore the students' perspective's' towards design thinking skills. The data was then processed using appropriate statistical methods. The results indicated that the students had a high degree of use of design thinking skills in designing websites. The results of the analysis of the interviews also indicated that the students had a positive point of view, as the design of electronic newspaper websites contributed to employing design thinking skills, the most prominent of which were the problem-solving identification and idea generation skills. In light of the results, the researcher set a number of recommendations were reached.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a مهارات التفكير
|a مواقع الويب
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير التصميمي
|a تصميم مواقع الويب
|b Design Thinking
|b Design Websites
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 020
|m ع20
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-020-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1524219
|d 1524219
|
