تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إدمان الإنترنت وعلاقته بالتحصي...>الوصف

إدمان الإنترنت وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Internet Addiction and its Relationship to Academic Achievement among Students at the College of Basic Education in the State of Kuwait
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: المسعد، طلال إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almesad, Talal Ibrahim
مؤلفين آخرين: الشطي، هديل يوسف (م. مشارك) , الكندري، محمد طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 215 - 230
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1524302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
ظاهرة الإدمان | الإنترنت | التحصيل الأكاديمي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدمان الإنترنت | التحصيل الدراسي | طلبة كلية التربية الأساسية | Internet Addiction | Academic Achievement | Students of the College of Basic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى إدمان الإنترنت، وعلاقته بالتحصيل الدراسي، لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، ولتحقيق الغرض منها؛ استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي؛ باستخدام مقياس الإدمان على الإنترنت الذي تكون من (20) فقرة، وطبق على عينة تكونت من (1476) طالباً وطالبة، من طلبة كلية التربية الأساسية، التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية اليسيرة، وأظهرت النتائج أن مستوى إدمان الإنترنت لدى الطلبة؛ كان منخفضًا ككل، فيما أظهرت النتائج أيضاً وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لإدمان استخدام الإنترنت، في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت؛ تعزى إلى متغير الدراسة (الجنس) لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة بين إدمان الإنترنت، والتحصيل الدراسي لدى الطلبة.

This study aimed to reveal the level of Internet addiction and its relationship to academic achievement among students of the College of Basic Education in the State of Kuwait. To achieve its purpose, the researchers used the descriptive survey method, using the Internet Addiction Scale, which consisted of (20) paragraphs, and was applied to a sample of (1476) male and female students from the College of Basic Education, affiliated with the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, and they were selected by the simple random method. The results showed that the level of Internet addiction among students was low, while the results also showed the presence of statistically significant differences at the significance level (α =0.05) between the arithmetic means of Internet addiction in the College of Basic Education in the State of Kuwait; attributed to the study variable (gender) in favor of females. The results also showed the presence of a negative correlation between Internet addiction and academic achievement among students.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.