تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التعليم الإلكتروني في المؤسسات...>الوصف

التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية بالجمهورية اليمنية: ضرورة أم خيار؟

العنوان بلغة أخرى: E-Learning in the Republic of Yemen’s Educational Institutions: Necessary or an Option?
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: الأبرط، نايف علي صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabrat, Naif Ali
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.34277/1459-012-003-002
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 1524516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الرقمي | الفاعلية التعليمية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | المؤسسات التعليمية | E-Learning | Educational Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى وضع سؤالا رئيسا: التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية بالجمهورية اليمنية، ضرورة أم اختيار؟ ولأجل الإجابة على هذا السؤال اتبع الباحث الأسلوب الوصفي التحليلي، وتناول من خلاله معلومات حول ماهية التعليم الإلكتروني وأساليبه وخصائصه المميزة ودوره في حل المشكلات التعليمية وتحسين مستوى تعلم الطلبة، بالإضافة إلى الفلسفة التي يقوم عليها. وتوصل الباحث من خلال استعراض الأدب التربوي السابق وتحليلية أن التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية بالجمهورية اليمنية أصبح ضرورة تعليمية تعلمية ملحة، خصوصا أننا في عصر التقدم العلمي والتكنولوجي الذي أحدث تطورات هائلة في جميع المجالات، ولذلك وجب على مسؤولي المؤسسات التعليمية في الجمهورية اليمنية اتخاذ قرار باعتبار التعليم الإلكتروني عنصر أساسي في المؤسسات التعليمية بشكل عام لما له من دور كبير في تحسين مخرجات العملية التعليمية. فالمؤسسات التعليمية اليمنية كما نعرفها اليوم لن تجد لها مكانا في المستقبل إذا لم يتم استخدام التكنولوجيا الإلكترونية في العملية التعليمية وأوصى الباحث بضرورة نشر الوعي بأهمية وفوائد التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية، وتوفير الإمكانات المادية والبشرية لاستخدام وتفعيل التعليم الإلكتروني في المؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى ضرورة الاستفادة من مصادر التعليم المتاحة عبر شبكة الإنترنت وغيرها من الوسائط الإلكترونية من خلال الاهتمام بإلمام الطلاب والمعلمين بمهارات استخدام الوسائط التعليمية التعلمية المختلفة.

The current study aimed to develop a main question: Is E-learning in educational institutions in the Republic of Yemen: a necessity or a choice? To answer this question, the researcher followed the descriptive analytical method, through which he discussed information about the nature of e-learning, its methods, and distinctive characteristics, its role in solving educational problems and improving the level of students’ learning, in addition to the philosophy on which it is based. The researcher concluded, through a review of previous educational literature and analysis, that e-learning in educational institutions in the Republic of Yemen has become an urgent educational necessity, especially since we are in the era of scientific and technological progress, which has brought about tremendous developments in all fields. Therefore, officials of educational institutions in the Republic of Yemen must decide to consider E-learning as an essential element in educational institutions in general because it has a major role in improving the outcomes of the educational process. Yemeni educational institutions as we know them today will not find a place in the future if electronic technology is not used in the educational process. The researcher recommended the need to spread awareness of the importance and benefits of e-learning in the educational process and provide the material and human capabilities to use and activate e-learning in educational institutions, in addition to the need to benefit from the academic sources available via the Internet and other electronic media by paying attention to familiarizing students and teachers with the skills of using different learning educational media.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.