The Refutation of British Post-War Consensus Theory: The Socialist Education Ideal

العنوان بلغة أخرى:	دحض نظرية الإجماع البريطاني بعد الحرب: نموذج التعليم الاشتراكي
المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي:	Azoui, Samih (Author)
المجلد/العدد:	مج35, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	151 - 157
DOI:	10.34174/0079-035-001-014
ISSN:	1111-505X
رقم MD:	1524757
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الأنظمة التعليمية \| السياسة البريطانية \| التعليم الاشتراكي \| المنظومة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	صراع \| توافق \| هيمنة \| توكيد \| تقسيم ثلاثي \| Conflict \| Consensus \| Dominant \| Assertive \| Tripartite Division
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01257nam a22002297a 4500
001	2268180
024		\|3 10.34174/0079-035-001-014
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 22161 \|a Azoui, Samih \|e Author
245		\|a The Refutation of British Post-War Consensus Theory: \|b The Socialist Education Ideal
246		\|a دحض نظرية الإجماع البريطاني بعد الحرب: \|b نموذج التعليم الاشتراكي
260		\|b جامعة منتوري قسنطينة \|c 2024 \|g جوان
300		\|a 151 - 157
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأنظمة التعليمية \|a السياسة البريطانية \|a التعليم الاشتراكي \|a المنظومة التربوية
692		\|a صراع \|a توافق \|a هيمنة \|a توكيد \|a تقسيم ثلاثي \|b Conflict \|b Consensus \|b Dominant \|b Assertive \|b Tripartite Division
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 014 \|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ \|l 001 \|m مج35, ع1 \|o 0079 \|s مجلة العلوم الإنسانية \|t Journal of Human Sciences \|v 035 \|x 1111-505X
856		\|u 0079-035-001-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1524757 \|d 1524757