تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أسباب تأجيل الامتحانات لدى طلب...>الوصف

أسباب تأجيل الامتحانات لدى طلبة المرحلة الإعدادية: دراسة ميدانية في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Reasons for Postponing Exams among Middle School Students: A Field Study in the City of Mosul Teachers' Point of View
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: جمعة، خليل عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Juma, Khalil Abdullah
مؤلفين آخرين: أيوب، حارث حازم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 127 - 156
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1524785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المشكلات الإدارية | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام الامتحانات | المرحلة الإعدادية | التأجيل | Examination System | Preparatory Stage | Postponement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مشكلة تأجيل الامتحانات لنصف السنة والامتحانات النهائية للمرحلة الإعدادية من أهم المشكلات التي تواجه النظام التعليمي في وزارة التربية العراقية، نتيجة لاختلاف أسباب تلك المشكلة من مرحلة دراسية إلى مرحلة أخرى ومن فرع دراسي إلى فرع آخر، فضلا عن أن الفترة الزمنية تلعب دورا كبيرا في اختلاف معدلات التأجيل للامتحانات، لذلك بآت من الضروري أن يتم دراستها من أجل الوقوف على المسببات الحقيقة التي تقف وراء هذه الإشكالية في الامتحانات لوضع الحلول المناسبة لها، لأن مهمة الوزارة متمثلة بالمدارس هي اجتذاب الطلاب لأداء الامتحانات بصورة سلسلة وبعيدة عن الأجواء التي تساهم في دفع الطلبة إلى التأجيل، لان مثل هذه المشاكل في العملية التربوية تعد من مظاهر الهدر التربوي سواء كان ذلك على مستوى الوقت المحدد للامتحان أم على مستوى المواد الدراسية والمستلزمات الامتحانية، وبذلك تقع على عاتق مديرية التربية تشديد الإجراءات في الامتحانات أمام الطلاب لأداء امتحانهم وعدم تأجليها لأي سبب كان وأدائه في الوقت المحدد له من قبل المديرية وإدارة المدرسة. وقد تناولت دراستنا موضوع في غايه الأهمية وقد برز بشكل كبير في الآونة الأخيرة وهو تأجيل الامتحانات سواء كان في الفرع العلمي أو الأدبي للامتحانات الشهرية ونصف السنة والامتحانات النهائية، ومما يلاحظ في السنوات السابقة أن الطلبة لم يعد يلتزمون بأداء الامتحانات في مواعيدها المحددة من خلال التأجيل بالذهاب إلى المراكز الصحية للحصول على ورقة تأجيل الامتحان، وقد استخدمت دراستنا منهج المسح الاجتماعي من خلال استمارة الاستبيان التي وزعت على عينة من مجتمع البحث والمقابلة، ويهدف البحث إلى معرفة الأسباب التي تدفع الطلبة إلى تأجيل الامتحانات وما هي اكثر المواد التي يتم التأجيل فيها، وانقسمت دراستنا إلى مبحثين تناول المبحث الأول منها نظام الامتحانات في المرحلة الإعدادية ومن ثم ذكر أسباب التأجيل أما المبحث الثاني فتناولنا فيه الدراسة الميدانية عن أسباب تأجيل الامتحانات للوصول إلى استنتاجات مهمة يمكن أن تساهم في صياغة بعض التوصيات والمقترحات للجهات المسؤولة عن الامتحانات حتى يتم أجراها بأجواء إيجابية تخدم العملية التربوية في المجتمع العراقي، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي أن السبب الرئيسي لدفع الطلبة إلى تأجيل الامتحانات هي بسبب صعوبة المادة الدراسية وعدم دقة المواعيد والأوقات المحددة للامتحانات من قبل وزارة التربية.

The problem of postponing mid-year exams and final exams for the preparatory stage is one of the most important problems facing exams in the Iraqi Ministry of Education, as a result of the differences in the causes of this problem from one stage of study to another and from one branch of study to another, in addition to the fact that the time period plays a major role in the difference in rates. Postponing exams, therefore, it has become necessary for them to be studied in order to find out the real causes behind this problem in exams in order to develop appropriate solutions for it, because the ministry’s mission, represented by schools, is to attract students to take exams in a smooth manner and far from the atmosphere that contributes to pushing students to postpone. Because such problems in the educational process are manifestations of educational waste, whether this is at the level of the time specified for the exam or at the level of study materials and exam supplies, therefore it falls upon the Directorate of Education to tighten the procedures in exams for students to take their exam and not postpone it for any reason whatsoever and to take it in The time specified by the directorate and school administration. Our study dealt with a very important topic that has emerged greatly recently, which is postponing exams, whether in the scientific or literary branch, for the monthly, semi-annual, and final exams. What has been noted in previous years is that students no longer adhere to taking the exams on their specified dates by postponing by going. To health centers to obtain a paper for postponing the exam. Our study used the social survey approach through the questionnaire and interview forms. Our study was divided into two sections, the first of which dealt with the examination system in the preparatory stage and then mentioned the reasons for postponement. As for the second section, we dealt with the field study on the reasons for postponing exams. To reach important conclusions that can contribute to formulating some recommendations and proposals for the authorities responsible for exams so that they are conducted in a positive atmosphere that serves the educational process in Iraqi society, One of the most important results that the research reached is that the main reason for pushing students to postpone exams is because of the difficulty of the academic subject and the inaccuracy of the dates set for exams by the Ministry of Education.
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.