برمجية تعليمية مقترحة قائمة على الذكاء الاصطناعي لتعليم الخوارزميات والبرمجة وقياس فاعليتها في تحصيل مادة الحاسوب وفي التفكير الحاسوبي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Suggested an Educational Software Based on Artificial Intelligence to Teach Algorithms and Programming and Measuring its Effect on Achievement and in Computer Thinking and Creative Thinking among the Tenth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبداللات، محمد فرج صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aleabdallaat, Muhamad Faraj |
| مؤلفين آخرين: | الوريكات، منصور أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1525049 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02054nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575272 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 475145 |a العبداللات، محمد فرج صالح |e مؤلف |g Aleabdallaat, Muhamad Faraj | ||
| 245 | |a برمجية تعليمية مقترحة قائمة على الذكاء الاصطناعي لتعليم الخوارزميات والبرمجة وقياس فاعليتها في تحصيل مادة الحاسوب وفي التفكير الحاسوبي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a Suggested an Educational Software Based on Artificial Intelligence to Teach Algorithms and Programming and Measuring its Effect on Achievement and in Computer Thinking and Creative Thinking among the Tenth Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 18745 | ||
| 653 | |a البرمجيات التعليمية |a الذكاء الاصطناعي |a مادة الحاسوب |a التفكير الإبداعي |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 179937 |a الوريكات، منصور أحمد |e مشرف |g Al-Wraikat, Mansour Ahmad | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-18745-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1525049 |d 1525049 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية تعليمية محوسبة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الحاسوب لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: حرز الله، روان صادق محمد منشور: (2020) -
مدى استيعاب طلبة الصف العاشر لبعض المفاهيم الهندسية من خلال أسس البرمجة بلغة أفكار (لوجو)
بواسطة: خصاونة، أمل عبدالله منشور: (1994) -
فاعلية تطبيق مبني على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والدافعية نحو تعلم مادة الحاسوب لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: سوالمة، إيناس محمد عبدالرحمن منشور: (2022) -
أثر أسلوب العصف الذهني في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الثامن والتاسع الأساسي
بواسطة: مطالقة، سوزان خلف مصطفى منشور: (1998) -
تصميم برمجة تعليمية محوسبة و الكشف عن أثرها في مهارات فهم المسموع و فهم المقروء بالمستوى الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الإردن
بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2009)
