المعتقدات الذهنية الزائفة وأثرها في الأداء الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Fake Cognitive Beliefs and their Impact on the Creative Performance among the Tenth Grade Girls Students in the Salt Directorate of Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الخريسات، ميسون عبدالمجيد فياض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khraisat, Maysoon Abd Al Majeed |
| مؤلفين آخرين: | الزق، أحمد يحيى يعقوب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 66 - 84 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 1525081 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعتقدات الذهنية الزائفة | الأداء الإبداعي | طالبات الصف العاشر | مديرية تربية وتعليم قصبة السلط | Fake Mental Beliefs | Creative Performance | Tenth Grade Applications | Salt Directorate of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
تهدف الدراسة للتعرف إلى المعتقدات الذهنية الزائفة وأثرها في الأداء الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها (350) طالبة من طالبات الصف العاشر في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي العام لأثر المعتقدات الزائفة في الأداء الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية وتعليم السلط قد بلغ (2.20) بانحراف معياري (0.231) وهذا يمثل درجة تقدير منخفض، واحتل مجال الإنتاجية الإبداعية المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.63) وبمستوى تقدير متوسط تلاه في المرتبة الثانية مجال العملية الإبداعية بمتوسط حسابي (2.17) وبمستوى منخفض تلاه في المرتبة الثالثة مجال الفرد المبدع بمتوسط حسابي (2.16) وبمستوى منخفض، وفي المرتبة الرابعة والأخيرة جاء مجال البيئة الإبداعية بمتوسط حسابي (1.89) وبمستوى منخفض. The study aims to identify fake mental beliefs and their impact on the creative performance of tenth grade students in the Salt Directorate of Education. Descriptive analytical approach was used, and a random sample of (350) tenth grade female students was selected in the Kasbah Salt Directorate of Education. The results of this study found that the general arithmetic mean of the effect of fake beliefs on the creative performance of tenth grade female students in the Salt Directorate of Education reached (2.20) with a standard deviation of (0.231), this represents a low rating, and the field of creative productivity ranked first with a arithmetical average (2.63) and a medium rating level, followed in second place by the field of the creative process with a arithmetical average (2.17) and a low level, followed in third place by the field of the creative individual with a arithmetical average (2.16) and a low level, and in the field of creative environment came in fourth and last place with a mean of (1.89) and a low level. |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بالخرائط الذهنية في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مبادىء الاحياء وتنمية تفكيرهن الابداعي
بواسطة: الكرعاوي، ختام عدنان عبدالسادة منشور: (2011) -
الإسهام النسبي لعادات العقل في التنبؤ بفاعلية الذات الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين
بواسطة: القضاة، مهند منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل لكوستا و كاليك في تطوير مهارات حل المشكلات الإبداعي لدى طالبات مرحلة المراهقة المتوسطة
بواسطة: الخريسات، ميسون عبدالمجيد فياض منشور: (2015) -
الذكاء الناجح وعلاقته بمركز الضبط لدى طلبة الصف العاشر في مدارس مديرية تربية عمان الرابعة
بواسطة: الزعبي، روان إسماعيل صالح منشور: (2017) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: أبو دياك، عبير محمود نجيب منشور: (2016)
