تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي مقترح لتط...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارات القيادة التربوية لمديري المدارس المتوسطة والثانوية في محافظة القريات في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program Aimed at Developing Educational Leadership Skills among the Principals of Middle and Secondary Schools in Qurayyat Governorate, in Alignment with the Kingdom's Vision 2030
المصدر: مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
المؤلف الرئيسي: الشراري، جمال صبيح دايش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsharari, Jamal Sobeih Daish
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 515 - 536
ISSN: 1658-7006
رقم MD: 1525303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القيادة التربوية | مهارات القيادة | مديري المدارس | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم المهارات القيادية | تنمية المهارات | حجم التأثير | Training Program | Skills Development | Educational Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اقتراح برنامج تدريبي لتطوير مهارات القيادة لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية في محافظة القريات؛ تماشيا مع رؤية المملكة 2030. ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير استبانة من تصميم ذاتي لتقييم مهارات القيادة وصياغة برنامج تدريبي مناسب، كما تم تقييم المشاركين باستخدام نفس الاستبانة بعد تنفيذ البرنامج. تم إجراء مقارنة قبلية- بعدية، وحساب حجم التأثير. وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط إلى منخفض من مهارات القيادة بين مديري المدارس المذكورة، والتي تحسنت بشكل كبير بعد البرنامج التدريبي. في الختام، أوصى البحث الحالي بتطبيق البرنامج التدريبي لتعزيز مهارات القيادة لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية؛ توافقا مع رؤية المملكة 2030.

The research aimed to propose a training program to develop leadership abilities among the principals of middle and high schools in Qurayyat Governorate, in alignment with the Kingdom's Vision 2030. A self-designed questionnaire was developed to assess leadership abilities and formulate an appropriate training program. The participants were evaluated using the same questionnaire after the implementation of the training program. Paired comparisons were conducted, and effect sizes were calculated. The findings indicated a moderate level of leadership skills among principals in the mentioned schools, which significantly improved after the training program. In conclusion, the study recommended the application of the training program to advance educational leadership skills for middle and secondary school principals, in harmony with the Kingdom's Vision 2030.
ISSN: 1658-7006

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.