| LEADER |
03687nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2268685 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشراري، جمال صبيح دايش
|g Alsharari, Jamal Sobeih Daish
|e مؤلف
|9 341478
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارات القيادة التربوية لمديري المدارس المتوسطة والثانوية في محافظة القريات في ضوء رؤية المملكة 2030
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Training Program Aimed at Developing Educational Leadership Skills among the Principals of Middle and Secondary Schools in Qurayyat Governorate, in Alignment with the Kingdom's Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
|c 2024
|g يناير
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 515 - 536
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى اقتراح برنامج تدريبي لتطوير مهارات القيادة لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية في محافظة القريات؛ تماشيا مع رؤية المملكة 2030. ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير استبانة من تصميم ذاتي لتقييم مهارات القيادة وصياغة برنامج تدريبي مناسب، كما تم تقييم المشاركين باستخدام نفس الاستبانة بعد تنفيذ البرنامج. تم إجراء مقارنة قبلية- بعدية، وحساب حجم التأثير. وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط إلى منخفض من مهارات القيادة بين مديري المدارس المذكورة، والتي تحسنت بشكل كبير بعد البرنامج التدريبي. في الختام، أوصى البحث الحالي بتطبيق البرنامج التدريبي لتعزيز مهارات القيادة لدى مديري المدارس المتوسطة والثانوية؛ توافقا مع رؤية المملكة 2030.
|b The research aimed to propose a training program to develop leadership abilities among the principals of middle and high schools in Qurayyat Governorate, in alignment with the Kingdom's Vision 2030. A self-designed questionnaire was developed to assess leadership abilities and formulate an appropriate training program. The participants were evaluated using the same questionnaire after the implementation of the training program. Paired comparisons were conducted, and effect sizes were calculated. The findings indicated a moderate level of leadership skills among principals in the mentioned schools, which significantly improved after the training program. In conclusion, the study recommended the application of the training program to advance educational leadership skills for middle and secondary school principals, in harmony with the Kingdom's Vision 2030.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التربوية
|a مهارات القيادة
|a مديري المدارس
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تقييم المهارات القيادية
|a تنمية المهارات
|a حجم التأثير
|b Training Program
|b Skills Development
|b Educational Leadership
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|e Journal of the North for Humanities
|f majalat alshamal lileulum al'iinsania
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1542
|s مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
|v 009
|x 1658-7006
|
| 856 |
|
|
|u 1542-009-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1525303
|d 1525303
|
