تقييم خدمات علاج النطق والكلام المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في منطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى:	Evaluating Speech Therapy Services for Students with Learning Disabilities in Qassim Region
المصدر:	مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	الخطيب، نورة بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Khatib, Nora Abdullah
مؤلفين آخرين:	العقيل، نواف بنت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	98 - 145
ISSN:	2707-5788
رقم MD:	1525834
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| علاج النطق \| التربية الخاصة \| البرامج العلاجية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تقييم \| خدمة علاج النطق والكلام \| صعوبات التعلم \| معلمي صعوبات التعلم \| Evaluation \| Speech Therapy Services \| Learning Disabilities \| Learning Disabilities Teachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01529nam a22002297a 4500
001	2269139
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 559668 \|a الخطيب، نورة بنت عبدالله \|e مؤلف \|g Al-Khatib, Nora Abdullah
245		\|a تقييم خدمات علاج النطق والكلام المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في منطقة القصيم
246		\|a Evaluating Speech Therapy Services for Students with Learning Disabilities in Qassim Region
260		\|b جامعة ذمار - كلية الآداب \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 98 - 145
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a صعوبات التعلم \|a علاج النطق \|a التربية الخاصة \|a البرامج العلاجية \|a السعودية
692		\|a تقييم \|a خدمة علاج النطق والكلام \|a صعوبات التعلم \|a معلمي صعوبات التعلم \|b Evaluation \|b Speech Therapy Services \|b Learning Disabilities \|b Learning Disabilities Teachers
700		\|9 809390 \|a العقيل، نواف بنت محمد \|e م. مشارك \|g Alaqil, Nouf
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Arts for Educational & Psychological Studies \|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-nafsiyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 004 \|m مج6, ع4 \|o 2117 \|s مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية \|v 006 \|x 2707-5788
856		\|u 2117-006-004-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1525834 \|d 1525834