تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>The Significance of Using Digi...>الوصف

The Significance of Using Digital Story-Telling for Enhancing English Oral Communication Skills among Media Students at Al- Quds Open University

العنوان بلغة أخرى: أهمية استخدام السرد الرقمي في تعزيز مهارات التواصل الشفوي باللغة الإنجليزية بين طلاب الإعلام في جامعة القدس المفتوحة
المصدر: مجلة الشرق الأوسط لعلوم الاتصال
الناشر: جامعة الشرق الوسط - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أحمد، مراد عبدالكريم مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Murad Abdul Karim Mustafa
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.71220/2585-003-002-001
ISSN: 2790-5608
رقم MD: 1525864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات التواصل | التواصل اللغوي | اللغة الإنجليزية | الكفاءة الشفهية | السرد الرقمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الشفوية | مهارات التحدث بالإنجليزية | السرد الرقمي | تعلم اللغة | English Oral Skills | Speaking Proficiency | Digital Story-Telling | Language Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: نظرا لقضايا تشمل التقنيات التعليمية غير الملهمة والقلق اللغوي، يواجه الطلاب في جامعة القدس، وخاصة أولئك المسجلين في تخصص الإعلام، صعوبات في إقامة مهارات التواصل الشفهي القوية في سياق متعدد الثقافات. حلا محتملا هو السرد الرقمي، الذي يستخدم الوسائط المتعددة لبناء قصص جذابة تستهوي الطلاب الذين اعتادوا على استخدام الأجهزة الرقمية. قيمت هذه الدراسة كيفية تحسين السرد الرقمي لقدرات الطلاب في التواصل باللغة الإنجليزية المنطوقة في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2023-2024. من خلال دمج مواضيع من الصراع الحالي "طوفان "الأقصى"، سعت الدراسة لتقديم فرص تعليمية محفزة ومناسبة ثقافيا. أكمل سبعة وعشرون شخصا استبيانات بالإضافة إلى التقييمات قبل وبعد الاختبار. أظهر التحليل الإحصائي تحسنا في المهارات الشفهية، مما يدعم فعالية السرد الرقمي. أكدت استجابات الاستبيان إمكانية زيادة ثقة الطلاب في اللغة الإنجليزية المنطوقة. أخيرا، يوصى باستخدام السرد الرقمي كوسيلة تعليمية ديناميكية خاصة في بيئات ثقافية متنوعة، حيث يعمل على تحسين كفاءات التواصل الشفهي لطلاب الإعلام في جامعة القدس باللغة الإنجليزية.

Due to issues including uninspired teaching techniques and language anxiety, students at Al- Quds Open University, particularly those enrolled in the media major, experience difficulties in establishing strong oral communication skills in a multicultural context. A potential remedy is digital story-telling, which uses multimedia to craft captivating stories that appeal to students who are accustomed to using digital devices. This study evaluated how digital story-telling improved media students' spoken English communication abilities in the second semester of the 2023–2024 academic year. Incorporating motifs from the current Tufan al-Aqsa conflict, the study sought to offer stimulating and culturally appropriate educational opportunities. Twenty-seven individuals completed questionnaires in addition to pre- and post-test assessments. Statistical analysis revealed a significant improvement in oral skills, supporting the efficacy of digital storytelling. Questionnaire responses emphasized its potential to boost students' confidence in spoken English. Finally, digital story-telling is recommended as a dynamic educational medium, especially in culturally varied environments, since it effectively improves the spoken communication abilities of media students at Al-Quds University in English.
ISSN: 2790-5608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.