تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة توفر مفاهيم التربية السكا...>الوصف

درجة توفر مفاهيم التربية السكانية في محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Degree Availability of Population Education Concepts in the of Social Curriculum for the Fourth Grade
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: المنشف، ناديا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almnshf, Nadia
المجلد/العدد: مج46, ع18
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الصفحات: 11 - 50
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1526139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | الظواهر السكانية | التربية البيئية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
محتوى منهاج | الصف السادس الأساسي | تحليل المحتوى | التربية السكانية | Approach Content | The Sixth Basic Grade | Content Analysis | Population Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مفاهيم التربية السكانية ومعرفة درجة توفرها في محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. أعدت الباحثة قائمة بالمفاهيم السكانية وتم التأكد من صدقها وثباتها ثم قامت بتحليل محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية بناءً على هذه القائمة بلغت هذه المفاهيم 66 مفهوماً تم توزيعها على 8 مجالات وتمثلت عينة البحث بمحتوى منهاج الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية والمعتمد حالياً في المناهج المطورة. وتوصل البحث إلى نتائج أهمها: 1- احتوى منهاج الدراسات الاجتماعية للصف السادس على عدد من مفاهيم التربية السكانية بنسب متفاوتة من مفهوم لآخر ومن مجال لآخر. فقد حصل المجال السادس وهو (السكان والنظام البيئي) على الترتيب بالدرجة الأولى على بقية المجالات وحصل مفهوم البيئة على الترتيب الأول من حيث التكرارات يليه مفهوم النظام البيئي والتلوث البيئي والموارد المتجددة وذلك بنسب مئوية على الترتيب هي: 41.46% ثم 15.44%، يليها 14.63% لمفهوم التلوث البيئي ثم الموارد المتجددة بنسبة 9.75% وهكذا... أيضا توصلت الباحثة إلى أن بعض المفاهيم ببعض المجالات لم تحصل على أي تكرار ومثال عليها المجال الثامن وهو المفاهيم المتعلقة بالخصائص الاجتماعية فحصلت مفاهيم الجنسية والديانة والسلالة واللغة على تكرارات بنسبة مئوية صفر. 2- أيضا توصلت الباحثة إلى الضعف الملحوظ في درجة توفر هذه المفاهيم في محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية بشكل عام أسوة بغيرها من المفاهيم الاجتماعية والوطنية فقد بلغت أعلى نسبة مئوية لأعلى مجال (49%) وهي درجة متوسطة وليست مرتفعة وعليه توصي الباحثة بإيلاء هذه المفاهيم المزيد من الاهتمام وتوفيرها بدرجة أكبر في منهاج الدراسات الاجتماعية والتربية السكانية من الموضوعات القديمة الحديثة والمتجددة وتوليها المنظمات الدولية الاهتمام الكبير سيما في هذه المرحلة وما يترتب عليها من مشكلات/ فقر وبطالة وضعف في توفير الخدمات المجتمعية وانعكاسات تلك المشكلات على الفرد والمجتمع على السواء.

The research aims to make everyone knows about the concept of population and the degree they are provided in the content of social studies approach for the sixth basic grade in the Syrian Arab Republic the research was adopted on analytical ways. The researcher used the content analysis form that was prepared by her and confirmed fram its ratify cation by scientific was . The research sample was represented with the content of the social studies which its based on in the advanced curriculum, the search access to several results suchas: 1-It made the content of social studies of the sixth grade only contains number of population education concept in different levels from one concept to another and from one field to another too, that the sixth field which is the population and ecosystem has which is the population and ecosystem has got the first degree white the concept of environment has got the first degree in the terms of repetition then the concept of ecosystem and environment pollution and renewable resources by variable percentage ,as follows: 41,46% 15,44% 14,63% for the concept of environment pollution then the renewable resources 9,75% ect … While the researcher found that in some arears there are some concepts didn't receive any repetition. for example the eighth area which contains the concepts related to social characteristics that the concepts of nationality, religion, race and language have got repetitions and percentage, so, the whole field has got repeated (0). 2-The researcher also found that is a remark able weakness in the availability of these concepts in the content of social studies not as other social concepts the highest percentage for the highest field was 49% and this considered as a medium degree not high one so, the researcher emphases that we must give more intrest and available for these concepets in the social studies curriculum. Population education is an old and modern and renewable subject and the International Organizatinos give it great intrest especially at this stage which we live addition to its problemes as poverty, unemployment and the weakness in the community services. As well as its reflection on both individuals and society
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.