تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية المناهج الإعلامية بالجا...>الوصف

فاعلية المناهج الإعلامية بالجامعات السودانية في ضوء تحديات سوق العمل ومتطلباته في عصر الإعلام الرقمي من وجهة نظر أساتذة الإعلام

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Media Curricula in Sudanese Universities in Light of the Challenges and Requirements of the Labor Market in the Era of Digital Media from Media Faculties’ perspectives
المصدر: مجلة الشرق الأوسط لعلوم الاتصال
الناشر: جامعة الشرق الوسط - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، لمياء صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Lamia Salaheddine Mohamed
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 75 - 102
DOI: 10.71220/2585-002-001-003
ISSN: 2790-5608
رقم MD: 1526193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام الرقمي | الصحافة الإلكترونية | تكنولوجيا الاتصال والمعلومات | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | المناهج الإعلامية | الجامعات السودانية | سوق العمل | عصر الإعلام الرقمي | Effectiveness | Media Curricula | Sudanese Universities | Labor Market | Digital Media Era
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية المناهج الإعلامية بالجامعات السودانية في ضوء تحديات سوق العمل ومتطلباته في عصر الإعلام الرقمي، استعانت الباحثة بالمنهج الوصفي التحليلي، تم تصميم استمارة الاستبانة الإلكترونية كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة، قوامها (40) مفردة، تمثل نسبة (45%) من مجتمع الدراسة الكلي المتمثل بـ (95) أستاذا، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها أن درجة فاعلية المناهج الإعلامية بالجامعات السودانية في ضوء تحديات سوق العمل ومتطلباته في عصر الإعلام الرقمي متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة مواكبة تخصصي الإعلام الرقمي والصحافة الإلكترونية، فيما جاء تخصص الوسائط المتعددة مواكبا لحد ما، وبينت النتائج أن جميع المقررات الدراسية ذات الصلة بالإعلام الرقمي التي طرحتها أسئلة الدراسة مواكبة لحد ما بنسبة قدرها (95%)، ماعدا مقرري صحافة البيانات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي غير مواكبين، كما أوضحت الدراسة أن المخرجات التعليمية للمناهج الإعلامية بالجامعات السودانية لتحقيق المهارات الرقمية اللازمة للخريجين في ضوء تحديات ومتطلبات سوق العمل في عصر الإعلام الرقمي تحققت لحد ما، وأوصت الدراسة بأنه لابد من إعادة النظر في تخصصات الإعلام الرقمي على مستوى كليات الإعلام بالجامعات السودانية بما يتوافق مع متطلبات السوق العمل والتقنية الرقمية في مجال الإعلام، والعمل على توفير موارد التعلم والتدريب الحديثة المواكبة لتكنولوجيا الاتصال والمعلومات في مجال الإعلام الرقمي من أجهزة ومعدات وإستديوهات، ووحدات مونتاج رقمي، ومعامل حاسوب، وغرف أخبار رقمية، ومكتبات رقمية، وتوفير خدمة الإنترنت لتعزيز المهارات التقنية والرقمية لدى طلاب كليات الإعلام وخريجيها بالجامعات السودانية، ورصد الميزانيات اللازمة لتوفير البنيات الحديثة وتهيئة البيئة التعليمية، والاهتمام بتدريب الأساتذة في مجال الإعلام الرقمي.

This study aimed to identify the effectiveness of the media curricula in Sudanese universities regarding the challenges and the requirements of the labor market in the era of digital media. The researcher used the descriptive analytical approach; an electronic questionnaire form was designed as a tool for data collection. It was distributed to a simple random sample consisting of (40) individuals, representing (45%) of the total study population represented by (95) professors. The study concludes with a number of findings, most importantly are: the degree of effectiveness of the media curricula in Sudanese universities in light of the challenges and the requirements of the labor market in the age of digital media is medium. Nevertheless, the results of the study showed that the majors of digital media and electronic journalism were keeping pace with the multimedia specialization to some extent. The results also showed that all the courses related to digital media are up to date with a rate of (95%), except for the data journalism and artificial intelligence applications courses. The study recommended that it is necessary to reconsider digital media specializations at the level of media faculties in Sudanese universities in line with the requirements of the labor market and digital technology in the field of media. It also recommended working further to provide modern learning and training resources that keep pace with communication and information technology in the field of digital media including devices, equipment and studios, digital montage units, computer labs, digital newsrooms, parchment libraries Water, provision and Internet service to enhance the technical and digital skills of students and graduates of media faculties in Sudanese universities. The study further recommended allocating the necessary budgets to provide modern infrastructure, create an educational environment, and pay attention to training teachers in the field of digital media.
ISSN: 2790-5608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.