The Effect of Self Assessment on Learners’ Engagement in Problem- Based learning EFL Context
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | Berdjane, Ouiza (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Keskes, Said (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 443 - 466 |
| DOI: |
10.35269/1452-015-001-022 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 1526271 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Self-Assessment | Meta-Construct Engagement | Problem- Based Learning | EFL Class
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2170-0583 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of the Problem Based Learning on EFL Learners’ Achievement
بواسطة: كاظم، شهد حاتم منشور: (2015) -
The Effectiveness of Self-Directed Learning on Enhancing Speaking Accuracy of EFL Learners
بواسطة: ضمرة، هبة محمد منشور: (2024) -
Promoting Self Efficacy Beliefs among Faculty of Education EFL Student Teachers Through Problem Based Learning
بواسطة: Mohammed, Fatma Sadek منشور: (2020) -
The Effect of the Problem Based Learning on EFL Learners’ Achievement
بواسطة: كاظم، شهد حاتم منشور: (2014) -
The Effect of a Problem Based Learning Approach "PBL" on EFL Tudents Descriptive Writing Performance
بواسطة: El-Maghraby, Al-Shaimaa Abdullah منشور: (2022)
