The Effect of Self Assessment on Learners’ Engagement in Problem- Based learning EFL Context

المصدر:	مجلة الممارسات اللغوية
الناشر:	جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي:	Berdjane, Ouiza (Author)
مؤلفين آخرين:	Keskes, Said (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج15, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	443 - 466
DOI:	10.35269/1452-015-001-022
ISSN:	2170-0583
رقم MD:	1526271
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	تعلم اللغة الإنجليزية \| التقييم الذاتي \| حل المشكلات \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	Self-Assessment \| Meta-Construct Engagement \| Problem- Based Learning \| EFL Class
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01103nam a22002297a 4500
001	2269550
024		\|3 10.35269/1452-015-001-022
041		\|a eng
044		\|b الجزائر
100		\|9 809640 \|a Berdjane, Ouiza \|e Author
245		\|a The Effect of Self Assessment on Learners’ Engagement in Problem- Based learning EFL Context
260		\|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 443 - 466
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تعلم اللغة الإنجليزية \|a التقييم الذاتي \|a حل المشكلات \|a الجزائر
692		\|b Self-Assessment \|b Meta-Construct Engagement \|b Problem- Based Learning \|b EFL Class
700		\|9 46060 \|a Keskes, Said \|e Co-Author
773		\|4 اللغة واللغويات \|6 Linguistics \|c 022 \|f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ \|l 001 \|m مج15, ع1 \|o 1452 \|s مجلة الممارسات اللغوية \|t Journal of Linguistics Practices \|v 015 \|x 2170-0583
856		\|u 1452-015-001-022.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1526271 \|d 1526271