تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع الالتزام التنظيمي لمعلمات...>الوصف

واقع الالتزام التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة المنيا: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Organizational Commitment for Kindergarten Teachers in Minia Governorate: Field Study
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، وئام هاشم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Weam Hashem Aly
مؤلفين آخرين: العزب، هاني السيد محمد (مشرف) , غرابة، سلمى حمدي زكي (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 373 - 410
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1526291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أنماط القيادة | الفكر الإداري | الأداء التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الالتزام التنظيمي | معلمات رياض الأطفال | Organizational Commitment | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع درجة الالتزام التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة المنيا بجمهورية مصر العربية، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لتحقيق ذلك، ولتحقيق هدف البحث تم بناء استبانة واقع الالتزام التنظيمي موجهة إلى عينة من معلمات رياض الأطفال بمحافظة المنيا من (إعداد الباحثة)، حيث تكونت العينة من (470) معلمة، وقد أشارت نتائج البحث إلى أن واقع الالتزام التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة المنيا جاء بدرجة (0.67) مما أشار إلى تحققه بدرجة متوسطة في واقع الالتزام التنظيمي؛ لذا قامت الباحثة بالتوصل إلى آليات مقترحة؛ لتعزيز الالتزام التنظيمي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة المنيا.

The aim of the current research is to identify the reality of the degree of organizational commitment for kindergarten teachers in the Minia Governorate in the Arab Republic of Egypt. The current research relied on the descriptive approach to achieve this, and to achieve the aim of the research, a questionnaire was constructed on the reality of organizational commitment directed to a sample of kindergarten teachers in the Minia Governorate (prepared by the researcher), where the sample consisted of (470) female teachers, and the results of the research indicated that the reality of the organizational commitment of kindergarten teachers in Minia Governorate, it came with a score of (0.67), which indicated that it had achieved a moderate degree in the reality of organizational commitment; Therefore, the researcher came up with proposed mechanisms to enhance the organizational commitment of kindergarten teachers in Minia Governorate.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.