تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور المقررات الجامعية في تعزيز...>الوصف

دور المقررات الجامعية في تعزيز أبعاد التربية الوقائية لدى طالبات رياض الأطفال حسب تقديراتهن

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ناجي، عائدة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Aida Ahmed Nagi
مؤلفين آخرين: موسى، محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج46, ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الصفحات: 45 - 80
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1526376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الجامعية | التربية الوقائية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقررات الجامعية | أبعاد التربية الوقائية | التربية الأمانية | التربية الصحية | التربية البيئية | التربية الأمنية | University Courses | Dimensions of Preventive Education | Safety Education | Health Education | Environmental Education | Security Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور المقررات الجامعية في تعزيز أبعاد التربية الوقائية لدى طالبات رياض الأطفال حسب تقديراتهن، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما تم الاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات، والذي شمل 39 بند مقسم على 5 أبعاد أساسية (البعد الأول: التربية الأمانية/ البعد الثاني: التربية الصحية/ البعد الثالث: التربية البيئية/ البعد الرابع: التربية الاجتماعية/ البعد الخامس: الأمنية)، والذي تم توزيعه على عينة من الطالبات المقدر عددهم بـ(202) ، واللواتي تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -جاءت تقديرات الطالبات لدور المقررات الجامعية في تعزيز أبعاد التربية الوقائية بدرجة متوسطة، حيث بلغت قيمة الوسط المرجح للاستبيان ككل بـ(1.93) وبوزن مئوي يقدر بـ(64.33)، كما نجد أن كل الأبعاد قد حصلت على الدرجة المتوسطة.

The current study aimed to know the role of university courses in enhancing the dimensions of preventive education among kindergarten students, according to their estimates. To achieve this, the descriptive approach was relied upon, and the questionnaire tool was relied upon to collect data, which included 39 items divided into 5 basic dimensions (the first dimension: Security education/the second dimension: health education/the third dimension: environmental education/the fourth dimension: social education/the fifth dimension: security), which was distributed to a sample of female students, estimated at (202), who were chosen randomly. The study concluded To the following results: The female students’ estimates of the role of university courses in enhancing the dimensions of preventive education were moderate, as the weighted mean value for the questionnaire as a whole reached (1.93) and a percentage weight estimated at (64.33%). We .also find that all dimensions received an average score.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.