تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مسرحية "صاحبة الجلالة" لتوفيق...>الوصف

مسرحية "صاحبة الجلالة" لتوفيق الحكيم وأثرها التعليمي على المتغير الصوتي لدى طلاب مرحلة البكالوريوس الإيرانيين: دراسة تطبيقية إحصائية في تنمية مهارة المحادثة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Play in Developing Phonetic Variable of Conversational Competence among Iranian Students at the Bachelor’s Level: An Applied Statistical Analysis of the Play "Her Majesty" by Tawfiq Al-Hakim
المصدر: سياقات اللغة والدراسات البينية
الناشر: مؤسسة ترنيم للتنمية والإبداع
المؤلف الرئيسي: متقي زاده، عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Motaqi Zadeh, Issa
مؤلفين آخرين: عبيات، أحمد (م. مشارك) , ميرزائی، فرامرز (م. مشارك) , عامري، حيات (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 81 - 97
ISSN: 2537-0553
رقم MD: 1526483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الناطقون بغير العربية | مهارة المحادثة | التغيرات الصوتية | الجامعات الإيرانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العربية للناطقين بغيرها | مهارة المحادثة | مسرحية صاحبة الجلالة | المتغير الصوتي | Arabic for Non-Native Speakers | Conversation Skill | "Her Majesty" Play | Phonetic Variable
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يعد المتغير الصوتي لمهارة المحادثة من أهم المتغيرات التي يمكن أن تلعب دورا مهما في عملية التحاور لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها وإن المسرحية تتوافر فيها إمكانيات وطاقات نصية متعددة للأصوات والألحان والتعبير المتميز والصياغات الدلالية للنطق والنغم والنبر في هذا الخصوص، لذا يسعى البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية توظيف المسرحية في تنمية مهارة المحادثة لدى الطلاب الإيرانيين في مرحلة البكالوريوس، واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي في توظيف البرنامج التعليمي المقترح والطريقة التحليلية الوصفية في دراسة الدوال المتصلة بالمتغير وتوصيفها، ولأجل تحقيق هدف البحث تم تطبيق البرنامج المرشح على عينة من طلاب وطالبات الفصل الخامس من مرحلة البكالوريوس في جامعة طهران من العام الدراسي (2020-2021)، واستعمل الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية ضمن برنامج (spss) والتي تمثلت باستخدام الإحصاء الوصفي (مؤشر المتوسط والانحراف المعياري) والإحصاء الاستدلالي (اختبار كولموجوروف- سميرنوف واختبار ليفين واختبار التغاير)، وتم عرض هذه النتائج في أقسام مختلفة وقد تمت دراسة مؤشرات الإحصاء الوصفي المتعلقة بالمتغير الصوتي للدراسة، ثم في النهاية، جرى مناقشة متغير الدراسة والنتائج المتعلقة بأهميته الإحصائية في شكل إحصائيات استنتاجية، وقد توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباط وتأثير ذات دلالة إحصائية بين المتغير الصوتي والدراسة التعليمية القائمة على منهج التدريس عبر مسرحية صاحبة الجلالة لتوفيق الحكيم، كما أن البحث قد خرج بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.

The phonetic variable is one of the most important variables that can play an important role in the interaction process between non-native speakers of Arabic, and this work includes a variety of textual features as well as sounds, melodies, Contains unique expressions, possibilities for semantic formulation. Therefore, the current study seeks to demonstrate the effectiveness of using the play in strengthening the speaking skill of Iranian students at the undergraduate, in order to achieve the goal of the research, The proposed and descriptive educational program was used in the study's quasi-experimental approach to reading the functions associated with the variable. The research was conducted in the fifth semester of the bachelor's program at the University of Tehran in the academic year 2020–2021 on a sample of male and female students in order to accomplish the study's goal. The researcher employed a variety of statistical techniques within the SPSS program, the most notable of which are represented by the use of descriptive statistics (mean index and standard deviation) and inferential statistics (Kolmogorov-Smirnov test, Levene's test, and covariance test). These results were divided into sections, and indicators related to the phonetic variable of the study were studied through descriptive statistics and inferential statistics. The study discovered a statistically significant effect and correlation between the vocal variable and teaching the play, and the study came out with a number of recommendations and conclusions.
ISSN: 2537-0553

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.