تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية التع...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تطوير الأداء المهارى والبدني في كرة اليد لطلاب الصف السادس بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using a Cooperative Learning Strategy on Developing Skill and Physical Performance in Handball for Sixth Graders in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: مرجان، فاطمة حسن عبدالباسط (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mourgan, Fatma Hassan Abdelbasset
مؤلفين آخرين: المقبالي، محمود بن خلفان بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 159 - 178
DOI: 10.33948/1798-008-001-008
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 1526574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | كرة اليد | طلبة المرحلة الابتدائية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
السباحة | التعلم التعاوني | الأداء المهارى والبدني | Strategy | A Cooperative Learning | Skill and Physical Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تطوير الأداء المهاري والبدني في كرة اليد لطلاب الصف السادس بسلطنة عمان، وقد استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، على عينة قوامها (١٣٦) طالبا تم اختيارها بالطريقة العمدية من طلاب الصف السادس الأساسي بمدرسة عمار بن ياسر بمحافظة الظاهرة التعليمية، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددهم (٦٨) طالبا يمثلون صفين دراسيين تم تدريسها باستخدام التعلم التعاوني، والأخرى ضابطة (٦٨) طالبا يمثلون صفين دراسيين تم تدريسها بالطريقة التقليدية المعتادة، وقد استغرق البرنامج التدريبي ثمانية أسابيع خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠١٨-2019م، وتم إجراء اختبارات مهارية وبدنية قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي، وتم جمع البيانات واستخدام برنامج الرزم الإحصائية (spss) لتحليل النتائج. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروقات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات البدنية والمهارية. وقد أوصى الباحث باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الرياضة المدرسية وخاصة عند تدريس الألعاب الجماعية، وكذلك أوصى الباحث بإجراء المزيد من الدراسات بأسلوب التعلم التعاوني في مجال مادة الرياضة المدرسية.

This study aimed to identify the effect of using cooperative learning on developing the skill and physical performance of handball for (Grade 6) students in Al Dhahirah Governorate. The researcher used the experimental curriculum with two groups, one experimental and the other controlling, on a sample of (136) students deliberately selected from the basic Grade 6 students at Ammar bin Yasser School in Al-Dhahirah Governorate, and they were divided into two groups. One of them experimental and the number of (68) students were taught. By using cooperative learning, and the other (68) students were taught in the usual traditional way. In addition, the training program took eight weeks during the second semester of the academic year (2018-2019). Furthermore, Skills and physical tests were conducted before and after the implementation of the training program. Therefore, data were collected, and the statistical packages program (spss) were used to analyze the results. The most important results that were resulted in statistically significant differences in all the physical and skill variables between the experimental and control groups in favor of the experimental group. Eventually, the researcher recommended using the cooperative learning method in teaching school sports, especially when teaching group games. The researcher also recommended conducting more studies using the cooperative learning method in the field of school sports.
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.