تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الأداء الوالدي التأملي وأثره ف...>الوصف

الأداء الوالدي التأملي وأثره في تحسين جودة العلاقة بين الوالدين والأبناء: منظور نفسي

العنوان بلغة أخرى: Reflective Parental Performance and its Impact on Improving the Quality of the Relationship between Parents and Children: A Psychological Perspective
المصدر: سياقات اللغة والدراسات البينية
الناشر: مؤسسة ترنيم للتنمية والإبداع
المؤلف الرئيسي: الجاسر، البندري بنت عبدالرحمن بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jasser, Al-Bandari bint Abdul Rahman bin Muhammad
مؤلفين آخرين: خوج، حنان بنت أسعد بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 31 - 56
ISSN: 2537-0553
رقم MD: 1526697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المعاملة الوالدية | الأداء التأملي | المشكلات السلوكية | الاضطرابات النفسية | المهارات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الوالدي التأملي | التعقل | جودة العلاقة بين الوالدين والأبناء | الوالدية | الأبناء | Reflective Parental Functioning | Mentalization | Parents-Child Relationship Quality | Parenting | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يعد الأداء الوالدي التأملي أحد العوامل التي يمكن أن تؤثر بشكل كبير على جودة العلاقة بين الوالدين والطفل؛ ويشمل القدرة على فهم سلوكيات الذات والآخرين من خلال النظر في الحالات العقلية؛ من ضمن ذلك: المشاعر والأفكار والرغبات والأهداف، كما تعد جودة العلاقة بين مقدمي الرعاية والطفل أحد العوامل الحاسمة في نمو الطفل؛ لما لها من تأثير إيجابي على التنظيم الذاتي للمشاعر، والصحة النفسية، وانخفاض المشكلات السلوكية. وقد اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي؛ حيث تم معالجة موضوع البحث من خلال المصادر المعتمدة، وكان من أهم نتائج البحث: يعد الأداء الوالدي التأملي قدرة تساعد الوالدين على أن يكونوا أكثر انسجاما مع احتياجات أطفالهم؛ مما يعزز التعلق الآمن والسلامة العاطفية، كما أنه ترتبط بنتائج إيجابية في نمو الأطفال. يؤثر الأداء الوالدي التأملي بشكل حاسم على جودة العلاقة بين الوالدين والطفل، وقد تؤدي بعض التحديات لدى مقدمي الرعاية؛ مثل عدم النضج، وتعاطي المخدرات، والأمراض النفسية، والصدمات التي لم يتم حلها إلى انخفاض مستوى الأداء الوالدي التأملي، وكان من أهم التوصيات: عقد دورات إرشادية للوالدين لتدريبهما على مهارات الأداء الوالدي التأملي، وعقد ورش عمل للأخصائيين النفسيين لتدريبهم على اكتساب مهارات الأداء الوالدي التأملي، وإقامة محاضرات تثقيفية فيما يتعلق بماهية الأداء الوالدي التأملي وأهميته وأثره على جودة علاقة الوالدين بأبنائهما.

Reflective parental functioning is a factor that can significantly influence the quality of parent-child relationships. It includes the ability to understand the behaviors of oneself and others by considering mental states, including feelings, thoughts, desires, and goals. The quality of the relationships between caregivers and children is also important. It is a crucial factor in child development because it has a positive effect on the self-regulation of emotions, psychological health, and decreased behavioral problems. This research was based on the descriptive approach, in which the research topic was addressed through approved sources. One of the most important results of the research was that reflective parental functioning is an ability that helps parents to be more in tune with the needs of their children, which enhances secure attachment and emotional safety and is also linked to positive results. In children’s development, reflective parental functioning critically influences the quality of the parent-child relationship, and certain challenges faced by caregivers, such as immaturity, substance abuse, psychopathology, and unresolved trauma, may lead to low levels of reflective parental functioning. An essential recommendation is to hold guidance courses for parents to train them in reflective parental functioning skills, to hold workshops for psychologists to train them aid others in acquiring reflective parental functioning skills, and to hold educational lectures regarding what reflective parental functioning is, its importance, and its impact on the quality of parents’ relationships with their children.
ISSN: 2537-0553

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.