تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير الأنشطة والألعاب الحركية...>الوصف

تأثير الأنشطة والألعاب الحركية على تنمية المهارات الحركية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد "5-12 سنة"

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Motor Activities and Games on the Development of Motor Skills for Children with Autism Spectrum Disorder "5 - 12 Years"
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: الجصاص، مازن بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljassas, Mazen bin Saleh
مؤلفين آخرين: الصقيران، طارق محمد (م. مشارك) , عزيز، فيروز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 615 - 629
DOI: 10.33948/1798-008-002-016
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 1526904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النمائية | الخصائص السيكومترية | تنمية المهارات | اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة والألعاب الحركية | المهارات الحركية | ذوي اضطراب طيف التوحد | Activities and Games Motor | Motor Skills | Autism Spectrum Disorder (ASD)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير الأنشطة والألعاب الحركية على تنمية المهارات الحركية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (5- 12 سنة) ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة تكونت من (30) طفل جميعهم من الذكور ذوي اضطراب طيف التوحد وتم توزيعهم على مجموعتين متساويتين المجموعة التجريبية (15) طفل تقوم بأداء البرنامج المعد من قبل الباحث، والمجموعة الضابطة (15) تقوم بأداء البرنامج المعد من قبل المركز التابع لهم بشكله المعتاد، وكان المتوسط (العمر 8.43 ± 2.28، الوزن 28.70 ± 3.44، الطول 1.33 ± 0.10، مؤشر كتلة الجسم 16.26 ± 1.81)، وتم استخدم مقياسا للمهارات الحركية (جانبية الحركة لليدين والرجلين، التناسق الحري، التحكم بوضع الجسم والقوة، التوازن)، بعد ترجمته والقيام بالخصائص السيكومترية للصدق والثبات، وتم تحليل النتائج عن طريق برنامج (SPSS) باستخدام اختبار (ت) للمجموعات المرتبطة (T- test Paired Samples)، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة (T- test Independent Samples) وتوصلت نتائج هذه الدراسة إلى أن هناك فعالية إيجابية كبيرة لبرنامج الأنشطة والألعاب الحركية على تنمية المهارات الحركية مقارنة بالبرامج الأخرى المعدة في نفس هذا المجال.

The study aimed to identify the effect of motor activities and games on the development of motor skills for children with autism spectrum disorder (5- 12 years). The researcher used the experimental method on a sample that consisted of (30) children, all of them boys with autism spectrum disorder (ASD), they were distributed into two equal groups each group of (15) children. In the experimental group, each child performs the program prepared by the researcher, while in the control group, each child performs the program prepared by the centers as usual, mean (Age, 8.43 ± 2.28 years; Weight, 28.70 ± 3.4 Kg; Height, 1.33 ± 0.10 M; BMI, 16.26 ± 1.81 K/M2) The used a measure of motor skills (lateral movement of the hands and legs – motor coordination – body control – strength and balance). After the translation and doing the psychometric properties of validity and reliability and analyzing the results by (SPSS) program using the (T-test Paired Samples) and (T-test Independent Samples). The results of this study concluded that there are significant positive effects of the program of activities and motor games on the development of motor skills compared to other programs prepared in the same field.
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.