ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق قائدي المدارس الحكومية للقواعد التنظيمية لبرامج صعوبات التعلم في جنوب المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Government School Leaders to Organizational Rules for Programs Learning Disabilities in the South of Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: الأسمري، خالد بن عثمان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asmari, Khaled Othman Ali
مؤلفين آخرين: القرني، تركي مهدي عوض (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: نجران
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 1526962
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة نجران
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01795nam a22003257a 4500
001 1575515
041 |a ara 
100 |9 810069  |a الأسمري، خالد بن عثمان علي  |e مؤلف  |g Al-Asmari, Khaled Othman Ali 
245 |a واقع تطبيق قائدي المدارس الحكومية للقواعد التنظيمية لبرامج صعوبات التعلم في جنوب المملكة العربية السعودية 
246 |a The Reality of Applying Government School Leaders to Organizational Rules for Programs Learning Disabilities in the South of Saudi Arabia 
260 |a نجران  |c 2021  |m 1443 
300 |a 1 - 69 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة نجران  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0016 
653 |a التربية الخاصة  |a صعوبات التعلم  |a القواعد التنظيمية  |a القيادات التربوية  |a الإدارة الندرسية  |a السعودية 
700 |9 785055  |a القرني، تركي مهدي عوض  |e مشرف  |g Alqarni, Turki Mahdi Awad 
856 |u 9800-021-004-0016-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-021-004-0016-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-021-004-0016-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-021-004-0016-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-021-004-0016-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0016-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0016-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0016-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0016-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0016-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-021-004-0016-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1526962  |d 1526962