ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > دراسات تجريبية حول منشطات استر...>الوصف

دراسات تجريبية حول منشطات استراتيجيات الإدراك كما يشتقها المدرس وكما يشتقها الطالب كأساس نظري لنموذجين تعليميين خاضعين للتجريب

المصدر:	مجلة جامعة بيت لحم
الناشر:	جامعة بيت لحم - الهيئة التدريسية
المؤلف الرئيسي:	دروزه، أفنان نظير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Darwaza, Afnan Nazeer
المجلد/العدد:	مج11,12, ع11,12
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	1993
الصفحات:	28 - 85
رقم MD:	15276
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الدماغ \| عل النفس التربوي \| نظريات التعلم \| النظرية السلوكية \| النظرية الادراكية \| الإدراك \| العمليات العقلية \| الذاكرة \| استراتيجيات التعلم \| الشخصية \| السلوك \| الأسئلة والأجوبة \| التلخيص \| خريطة المعلومات \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| القياس النفسي \| الاختبارات النفسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

131

البحث عن مساعدة:	18330

عناصر مشابهة

أثر استراتيجية منشطات الإدراك وفقا لأنموذج "Hill" في تحسين بعض القدرات العقلية بكرة القدم للطلاب
بواسطة: الجبوري، كهلان رمضان صالح منشور: (2019)
منشطات استراتيجيات الإدراك كوسائل إدراكية معينة لتحسين العملية التعلمية التعليمية
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1991)
تأثير منشطات الإدراك البصرية في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للطلاب
بواسطة: عبدالله، حيدر محمود منشور: (2022)
أثر توظيف المهارات الدراسية باستخدام الخطوط والملاحظات الصفية في تعلم الطالب الجامعي
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2003)
أثر استراتيجية منشطات الإدراك وفقا لأنموذج "Hill" في تحسين سرعة الأداء الخططي ودقته بكرة القدم للطلاب
بواسطة: الجبوري، كهلان رمضان صالح منشور: (2019)