| LEADER |
05370nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2270757 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 810539
|a قاسم، ضحي محفوظ
|e مؤلف
|g Qasim, Duha Mahfouz
|
| 245 |
|
|
|a تأثير قدرات التعلم التنظيمي في تحقيق التألق التنظيمي:
|b الدور الوسيط لأنشطة الإبداع المفتوح: دراسة تحليلية لآراء عينة من تدريسيي الجامعات الأهلية العراقية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Organizational Learning Capabilities in Achieving Organizational Brilliance, the Mediating Role of Open Creativity Activities:
|b An Analytical Study of the Opinions of a Sample of Iraqi Private University Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأنبار - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 292 - 315
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير قدرات التعلم التنظيمي في تحقيق التألق التنظيمي من خلال الدور الوسيط لأنشطة الإبداع المفتوح وقد جرى اختبرت الدراسة الحالية بالجامعات والكليات الأهلية العراقية متمثلة بـ(كلية الحدباء الجامعة، جامعة الكتاب، جامعة نوروز، جامعة النور) حيث طبقت الدراسة على عينة قصدية تمثلت بالتدريسيين وبمختلف الألقاب العلمية والبالغ عددهم (351) تدريسيي. كما استخدمت الدراسة الاستبيان بعتبارها أداة رئيسية لجمع البيانات، حيث سعت الدراسة لاختبار مجموعة من الفرضيات الرئيسية والفرعية لبيان طبيعة علاقة التأثير بين متغيرات الدراسة الرئيسية وأبعادها الفرعية وبشكل الذي ينسجم مع أهداف الدراسة ومخططها الفرضي. وتبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ولغرض معالجة البيانات تم استخدام البرمجة الإحصائية الجاهزة بالاعتماد على برنامج (SPSS. V26) وبرنامج (AMOS. V28). ولقد توصلت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات أهمها وجود أثر ذات دلالة معنوية إحصائية لقدرات التعلم التنظيمي في التألق التنظيمي على نحو مباشر، بالإضافة إلى إثبات أن لأنشطة الإبداع المفتوح دورا وسيطا على نحو غير مباشر بين قدرات التعلم التنظيمي والتألق التنظيمي في الجامعات الأهلية المبحوثة وهذه النتائج جاءت متطابقة مع الفرضيات في هذا الجانب.
|b The current study aims to identify the impact of organizational learning capabilities in achieving organizational brilliance through the mediating role of open innovation activities. The current study was tested in Iraqi private universities and colleges, represented by (Al-Hadbaa University College, Al-Kitab University, Newroz University, and Al-Nour University), where the study was applied to a purposive sample represented by teachers with various academic titles, numbering (351) teachers. The study also used the questionnaire as a main tool for collecting data, as the study sought to test a set of main and sub-hypotheses to demonstrate the nature of the influence relationship between the main study variables and their sub-dimensions in a way that is consistent with the study‟s objectives and hypothetical scheme. The study adopted the descriptive analytical approach, and for the purpose of processing the data, ready-made statistical programming was used based on (SPSS.V26) and (AMOS.V28) programs. The study reached a number of conclusions, the most important of which is the presence of a statistically significant effect of organizational learning capabilities on organizational brilliance directly, in addition to proving that open innovation activities have an indirect mediating role between organizational learning capabilities and organizational brilliance in the private universities investigated. These results were Identical with the hypotheses in this aspect.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم التنظيمي
|a الجامعات الأهلية
|a الأداء التنظيمي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a قدرات التعلم التنظيمي
|a التألق التنظيمي
|a أنشطة الإبداع المفتوح
|b Organizational Learning Capabilities
|b Organizational Brilliance
|b Open Innovation Activities
|
| 700 |
|
|
|9 271031
|a عبودى، صفاء إدريس
|e م. مشارك
|g Abboudi, Safa Adres
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 014
|e AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences
|f Mağallaẗ ğāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ
|l 003
|m مج16, ع3
|o 0782
|s مجلة جامعة الأنبار للعلوم الاقتصادية والإدارية
|v 016
|x 1998-8141
|
| 856 |
|
|
|u 0782-016-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1527642
|d 1527642
|
