مؤشرات حمل العتبة الفارقة اللاهوائية لتحمل السرعة أثناء الصيام على الإنجاز الرقمي لمسافة 500 م.

العنوان بلغة أخرى:	Anaerobic Threshold Load Indicators for Speed Endurance during Fasting on 500 M. Performance
المصدر:	مجلة الإبداع الرياضي
الناشر:	جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي:	بن شعيرة، زوبير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Benchaira, Zoubir
مؤلفين آخرين:	قلاتى، يزيد (م. مشارك) , قرماط، نوري (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	80 - 96
DOI:	10.47337/1787-015-002-004
ISSN:	2170-0818
رقم MD:	1527822
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التدريب الرياضي \| العتبة الفارقة اللاهوائية \| القدرات البدنية \| ألعاب القوى
كلمات المؤلف المفتاحية:	العتبة اللاهوائية \| تحمل السرعة \| الإنجاز الرقمي \| Anaerobic Threshold \| Endurance Speed \| Physical Effort
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01546nam a22002537a 4500
001	2270919
024		\|3 10.47337/1787-015-002-004
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 810653 \|a بن شعيرة، زوبير \|e مؤلف \|g Benchaira, Zoubir
245		\|a مؤشرات حمل العتبة الفارقة اللاهوائية لتحمل السرعة أثناء الصيام على الإنجاز الرقمي لمسافة 500 م.
246		\|a Anaerobic Threshold Load Indicators for Speed Endurance during Fasting on 500 M. Performance
260		\|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 80 - 96
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التدريب الرياضي \|a العتبة الفارقة اللاهوائية \|a القدرات البدنية \|a ألعاب القوى
692		\|a العتبة اللاهوائية \|a تحمل السرعة \|a الإنجاز الرقمي \|b Anaerobic Threshold \|b Endurance Speed \|b Physical Effort
700		\|9 456878 \|a قلاتى، يزيد \|e م. مشارك \|g Guellati, Yazid
700		\|9 457020 \|a قرماط، نوري \|e م. مشارك \|g Guermat, Nouri
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 004 \|e Sports Creativity \|f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī \|l 002 \|m مج15, ع2 \|o 1787 \|s مجلة الإبداع الرياضي \|v 015 \|x 2170-0818
856		\|u 1787-015-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1527822 \|d 1527822