تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على توظيف ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على توظيف الروبوت التعليمي في دعم اكتساب المعالم الفضائية عند الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on Utilizing Educational Robots in Supprting Spatial Landmark Acquisition in Deaf Children with Cochlear Implants
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن شعبان، لميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Chaabane, Lamisse
مؤلفين آخرين: نواني، حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.46316/1676-011-004-001
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1528187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الروبوتات التعليمية | الزرع الحلزوني | المعالم الفضائية | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الروبوت التعليمي | المعالم الفضائية | الطفل الأصم | الزرع الحلزوني | Deaf Childern | Cochlear Implant | Educational Robot | Spatial Landmarks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على توظيف الروبوت التعليمي في دعم اكتساب المعالم الفضائية وبالتحديد المفاهيم الاسقاطية عند الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا في دراستنا على المنهج شبه التجريبي على عينة متكونة من (06) أطفال صم حاملين للزرع الحلزوني يبلغون من عمر 10سنوات. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي وهو ما يؤكد فاعلية دمج الروبوت التعليمي في تعزيز اكتساب المفاهيم الاسقاطية لدى الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني، مما يؤكد أهمية دمج التقنيات الحديثة كالروبوتات في التعلم.

This study aimed to evaluate the effectiveness of a program based on utilizing educational robots in enhancing spatial landmark acquisition, specifically projection concepts, in deaf children with cochlear implants. To achieve the study's objectives, a quasi-experimental design was employed with a sample consisting of six deaf children with cochlear implants, aged 10 years. The study's results indicated statistically significant differences in favor of the post-test measurements, which confirms the effectiveness of integrating educational robots in enhancing the acquisition of projection concepts in deaf children with cochlear implants. This underscores the importance of incorporating modern technologies, such as robots, in education.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.