Examining University Students and Teachers’ Behavioral Intention to Upgrade Blended Learning Using an Extended TAM Model
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Mahafdah, Rund Fareed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Dardouri, Samia (Co-Author) , Bouallegue, Ridha (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 32 - 46 |
| DOI: |
10.37167/1677-009-004-003 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1528495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Blended Learning | Traditional Learning | Artificial Intelligence | IOT | Integrated Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01338nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2271552 | ||
| 024 | |3 10.37167/1677-009-004-003 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 811068 |a Mahafdah, Rund Fareed |e Author | ||
| 245 | |a Examining University Students and Teachers’ Behavioral Intention to Upgrade Blended Learning Using an Extended TAM Model | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 32 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم المدمج |a الذكاء الاصطناعي |a إنترنت الأشياء |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |b Blended Learning |b Traditional Learning |b Artificial Intelligence |b IOT |b Integrated Learning | ||
| 700 | |9 811069 |a Dardouri, Samia |e Co-Author | ||
| 700 | |9 811070 |a Bouallegue, Ridha |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e Journal of Afak for Sciences |f āfāq li-l-ՙulūm |l 004 |m مج9, ع4 |o 1677 |s مجلة آفاق للعلوم |v 009 |x 2507-7228 | ||
| 856 | |u 1677-009-004-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1528495 |d 1528495 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Blended Learning Approach on Achievement, Social Communication Skills and Motivation towards Learning among Undergraduate Students at the School of Educational Sciences in the University of Jordan
بواسطة: الصبان، رلى حمدي إبراهيم منشور: (2020) -
University Students’ Attitudes towards Blended Learning in Libya: Empirical Study
بواسطة: Adrugi, Salem Msaoud منشور: (2022) -
Measuring EFL Students’ and Teachers’ Perceptions towards Blended Learning: Case of Second Year Undergraduate Students at Djillali Liabes University, Sidi Bel Abbes
بواسطة: Berrarbi, Amina منشور: (2023) -
The Effectiveness of a Proposed Blended-Learning Model in Developing Literary Translation Skills of Saudi-University Students
بواسطة: نصر، محمود عبدالناصر منشور: (2022) -
Evaluation and Forecasting of University Students Performance Using Neural Networks and Fuzzy Logic Models
بواسطة: Attieh, Mahmoud Emad Mahmoud منشور: (2020)
