أثر الإرشاد البناء الذاتي في تنمية التنظيم الانفعالي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Self-Constructive Counseling on Emotional Regulation Development among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | مزيد، قصي شنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mazid, Qusay Shannan |
| مؤلفين آخرين: | ريشان، حامد قاسم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج49, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 329 - 354 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 1528637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإرشاد البناء الذاتي | التنظيم الانفعالي | Self-Constructive Counseling | Emotional Regulation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01526nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2271707 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 481878 |a مزيد، قصي شنان |e مؤلف |g Mazid, Qusay Shannan | ||
| 245 | |a أثر الإرشاد البناء الذاتي في تنمية التنظيم الانفعالي لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Impact of Self-Constructive Counseling on Emotional Regulation Development among Preparatory School Students | ||
| 260 | |b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2024 |g أيلول | ||
| 300 | |a 329 - 354 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الضبط الإنفعالي |a الإرشاد النفسي |a البناء الذاتي |a البرامج الإرشادية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a الإرشاد البناء الذاتي |a التنظيم الانفعالي |b Self-Constructive Counseling |b Emotional Regulation | ||
| 700 | |9 231856 |a ريشان، حامد قاسم |e م. مشارك |g Rishan, Hamid kassem | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of Basrah Researches for Human Science |f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt |l 003 |m مج49, ع3 |o 0694 |s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |v 049 |x 1817-2695 | ||
| 856 | |u 0694-049-003-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1528637 |d 1528637 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشاد جمعي قائم على استراتيجية الضبط الذاتي في خفض مستوى السلوك العدواني وزيادة مستوى دافعية التعلم لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: صالح، رياض رنيف راغب منشور: (2018) -
فعالية برنامج في التدريب علي الضبط الذاتي في خفض السلوك العدواني لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة
بواسطة: أبو غوش، أحمد رمضان محمد منشور: (1996) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى علم النفس الإيجابي في تنمية الاستقلالية وزيادة الوعي الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك
بواسطة: الطراونة، نعمة محمود عطا الله منشور: (2020) -
مدى فاعلية كل من الإرشاد النفسى السلوكى المعرفى والضبط الذاتى فى التخفيف من حدة الشعور بالإغتراب لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة مقارنة
بواسطة: مجاهد، فاطمة محمود إبراهيم علي منشور: (1997) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيات علم النفس الإيجابي في تحسين الاتزان الانفعالي وضبط الذات لدى الطلبة المراهقين في المرحلة المبكرة
بواسطة: أبو شنار، فؤاد أحمد محمد منشور: (2021)
