ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Practical Experiences in Digitizing the Higher Education and Scientific Research Sector

المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Oukil, Atika (Author)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 254 - 266
DOI: 10.37167/1677-009-004-019
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1528675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Digitalization | Progress | Phd Student
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01737nam a22002537a 4500
001 2271738
024 |3 10.37167/1677-009-004-019 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 811180  |a Oukil, Atika  |e Author 
245 |a Practical Experiences in Digitizing the Higher Education and Scientific Research Sector 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 254 - 266 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Enter This study aimed to identify the process of applying digitization in the higher education sector Progress platform in the registration of doctoral students in an old system and a new system as a model at the Faculty of Humanities and Social Sciences, Badji-Mokhtar University of Annaba, and to identify the difficulties that students faced in using the platform, we relied on the descriptive method and the use of quantitative and qualitative analysis in analyzing field data to answer the questions of the study that was conducted on a purposive sample of 58 doctoral students. 
653 |a التعليم الجامعي  |a التحول الرقمي  |a البحث العلمي  |a طلبة الدكتوراه 
692 |b Digitalization  |b Progress  |b Phd Student 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 004  |m مج9, ع4  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 009  |x 2507-7228 
856 |u 1677-009-004-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1528675  |d 1528675