| LEADER |
04023nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2271876 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a كحط، ثامر حسين
|g Kaht, Thamer Hussein
|e مؤلف
|9 360360
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجيات وفقاً لأنموذج "شمك" في تطوير التفكير الإبداعي وتعلم بعض المهارات الهجومية في كرة السلة للطلاب
|
| 246 |
|
|
|a 'Athar Alastiratijiaat Wifq 'Unmudhaj "Shmaki" Fi Tanmiat Altafkir Al'iibdaeii Wataelum Baed Almaharat Alhujumiat Fi Kurat Alsalat Ladaa Altulaab
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 61
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن طرائق التدريس من العلوم المهمة في المجال الرياضي للوصول إلى أعلى المستويات، لابد أن يكون مقروناً باتباع استراتيجيات تعليمية الحديثة مؤثرة وتفكير علمي صحيح يؤدي إلى زيادة التفاعل بين المتعلمين والمهارات المراد تعلمها، فيكون الهدف التعليمي لهم هو إتقان الأداء الفني لتلك الألعاب وعند اختيار المدرس استراتيجية معينة لتطوير أداء المتعلمين لابد من أن يكون ملائم لخصائص المتعلمين وبالتالي غاية المتعلم اليوم هو كيفية السيطرة على المعلومات وتخزينها وحفظها، وكيفية البحث عنها والوصول إليها هو الأهم من هذا كله، وهذا يتم من خلال الاعتماد على استراتيجيات عديده ومنها (الاستراتيجيات التي اعتمدت في مقياس شمك وهي استراتيجيات التنظيم والتصنيف والتحليل والتطبيق والاحتفاظ بالمعلومات وتذكرها وتقويم المعلومات ونقدها والمذاكرة والاستعداد للامتحان).
|b Motor learning is one of the important sciences in the sports field to reach the highest levels. It must be coupled with following effective modern educational strategies and correct scientific thinking that leads to increased interaction between the learners and the skills to be learned, so the educational goal for them is to master the technical performance of these games and when the teacher chooses a strategy. To develop the performance of learners, it must be appropriate to the characteristics of the learners, and therefore the goal of the learner today is how to control, store and preserve information, and how to search for it and access it, which is the most important of all, and this is done by relying on many strategies, including (the strategies that were adopted in the Shamak scale) These are strategies for organizing, classifying, analyzing, applying, retaining and remembering information, evaluating and criticizing information, studying, and preparing for the exam.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a استراتيجيات التعليم
|a المهارات الرياضية
|a الفكر الإبداعي
|a كرة السلة
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات
|a أنموذج "شمك"
|a أنموذج لمعالجة المعلومات يركز على الكيفية التي يتعامل بها الإنسان مع الأحداث البيئية
|
| 700 |
|
|
|9 811237
|a فضول، مروه عبدالكاظم
|e م. مشارك
|g Fadzal, Marwa Abdel Kazem
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education
|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ
|l 002
|m مج24, ع2
|o 0962
|s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
|v 024
|x 1991-7791
|
| 856 |
|
|
|u 0962-024-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1528809
|d 1528809
|
