L’image Numérique au Service de la Compréhension de L’écrit
| العنوان بلغة أخرى: |
Digital Imagery Serving Reading Comprehension |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Aggoun, Shyraz (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 596 - 609 |
| DOI: |
10.37167/1677-009-004-041 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1528921 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Digital | Image | Comprehension | Written
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
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| 520 | |b This article highlights the integration of digital technology through the use of imagery in teaching and learning French as a foreign language (FLE). It focuses primarily on reading comprehension skills among third-grade primary school students. The objective is to develop reading comprehension skills from the early primary school years by transforming static images, traditionally used as teaching aids, into digital imagery. |d Cet article met en évidence l'intégration du numérique à travers l'utilisation de l'image dans l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère (FLE). Elle se concentre principalement sur la compétence de compréhension de l'écrit chez les élèves de troisième année primaire. L'objectif est de développer la compétence de compréhension de l'écrit dès le cycle primaire, en transformant l'image fixe, traditionnellement utilisée comme support didactique, en une image numérique. | ||
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