Pratiques Enseignantes en Compréhension de L’écrit au Cycle Secondaire à Blida
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Practices Inreadingcomprehension at High Schoollevel in Blida |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Chikhi, Meriem (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Saidoun, Souad (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 160 - 171 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1454605 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Comprehension model | Reading | Reading Comprehension | Teaching Practices
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2543-3938 |
|---|
عناصر مشابهة
-
La Production Écrite entre Instructions Officielles et Pratiques Enseignantes: Quelles Démarches en Classe de FLE au Primaire?
بواسطة: Zerrouki, Fouzia منشور: (2021) -
La Validité de L'évaluation Sommative du FLE en Algérie: Les Questionnaires de la Compréhension de L'écrit au Cycle Moyen
بواسطة: Laidoudi, Assia منشور: (2020) -
L’enseignement de la Compréhension de L’écrit À L’ecole Primaire: Apprendre A Comprendre
بواسطة: Dembri, Naima منشور: (2016) -
La Prise en Charge des Répertoires Bi-Plurilingues dans les Pratiques Enseignantes: Exemple de Deux Enseignantes du Secondaire à Mostaganem
بواسطة: Boughania, Karima منشور: (2022) -
L’expression de L’écrit en 3 Année Secondaire
بواسطة: Aissa-Kolli, Khaldia منشور: (2021)
