يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى تضمين مهارات التفكير العلمي في كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كاطع، كاظم عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Katea, Kadhem Abbas |
| المجلد/العدد: | مج24, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 95 - 115 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1529479 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1992-1144 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى التفكير المتزامن لدى مدرسي اللغة العربية وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في قواعد اللغة العربية
بواسطة: كاظم، دعاء عباس عودة منشور: (2024) -
أثر أنموذج إنتوستل في تنمية مهارة التفكير فوق المعرفي في مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: رفرحان، عثمان كهلان منشور: (2017) -
مستوى تضمين مهارات التفكير التأملي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق: دراسة تحليلية
بواسطة: الراوي، محمد جمال عباس منشور: (2019) -
أثر استخدام نمطى الإنفوجرافيك "الثابت - التفاعلي" في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري والدافعية للانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم في مادة العلوم
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2017) -
درجة تضمين مهارات التفكير المستند إلى الحكمة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن: دراسة تحليلية
بواسطة: أبو التين، مرام محمد خليل منشور: (2022)
