تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية تصميم بيئة تعليمية قائم...>الوصف

فاعلية تصميم بيئة تعليمية قائمة على نظرية معالجة المعلومات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات توليد المعرفة لدى طلبة كلية الإمام الكاظم "ع"

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: ظاهر، نصير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 3564 - 3586
DOI: 10.33855/0905-031-003-020
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1529499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستيعاب المفاهيمي | المهارات المعرفية | معالجة المعلومات | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: ترمي هذه الدراسة إلى تصميم بيئة تعليمة على وفق نظرية معالجة المعلومات ومن ثم التأكد من فعالية تصميم بيئة تعليمية في نمو الاستيعاب المفاهيمي ومهارات توليد المعرفة في مادة القياس والتقويم، وللتحقق الدراسة أجرى الباحث إجراءات البحث الوصفي والتجريبي، واعتمد التصميم التجريبي ذي الضبط غير الكلي للمجموعتين التجريبيتين ذات الاختبار (القبلي والبعدي) للاستيعاب المفاهيمي ومهارات توليد المعرفة. وقد اختار، الباحث كلية الإمام الكاظم (عليه السلام) بطريقة مقصودة كونه يعمل تدريسي فيها مما يسهل عليه المهمة البحثية، اختار لباحث قسم علوم القرآن والحديث للعام الدراسي (2023-2024)، " وقد بلغت العينة (70) طالباً وطالبة، وكافئ الباحث بين أفراد مجموعتي البحث في عدد من التكافؤات هي (الذكاء، السلوك المدخلي، والمستوى الاقتصادي للطلبة، الاستيعاب المفاهيمي القبلي، مهارات توليد المعرفة القبلي). ثم حاول السيطرة على المدخلات التي تؤثر على النتائج، وحددت المفاهيم الرئيسة للمادة والبالغة (15) مفهوماً. وصاغ عدداً من الأهداف السلوكية ممثلة للاكتساب بمستويات ثلاثة هي (التعريف والتمييز والتطبيق) وبلغ عددها (45) هدفاً، واعد نماذج تدريسية للمحتوى المقرر تعليمه لمادة القياس والتقويم، واعد الباحث أداتين الأولى تضمنت اختباراً للاستيعاب المفاهيمي قبلياً لقياس بيئة تعليمة قائمة على نظرية معالجة المعلومات والمكون من (45) فقرة والثانية تضمنت مهارات توليد المعرفة والمتكون من (20) فقرة اختبارية وهي اربع مهارات لتوليد المعرفة، وتحقق الباحث من خاصية الصدق لكل من أداتي البحث وثباتهما بعد أن طلب من المحكمين في تخصصات ذات العلاقة بموضوع البحث، وإيجاد الخصائص السايكومترية لهما، ودرست العينة البحثية المقرر الدراسي الذين تعرضوا لنظرية معالجة المعلومات على حد سواء واستمرت مدة التجربة فصل دراسي وهو الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2023 -2024)، إذ تم تطبيقه يوم الثلاثاء الموافق 10/10/2023 وكانت نهاية التجربة يوم الأربعاء الموافق 27/12/2023.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.