تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية تدريسية قائمة ع...>الوصف

أثر استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ديبونسكي "APOS" المدعمة بمناقشات الرياضيات المنتجة في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الثاني ثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Teaching Strategy Based on Dubinsky's Theory "APOS" Supported by Productive Mathematics Discussions on Developing Conceptual Understanding among Second-Year Secondary School Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: الدبيان، عهود بنت حمد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dobyan, Ahood Hamad
مؤلفين آخرين: الحربي، محمد بن صنت بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 172 - 193
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1577682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناقشات الرياضيات | الاستراتيجيات التعليمية | تعلم الرياضة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية ديبونسكي | مناقشات الصفية المنتجة | الاستراتيجية التدريسية | الاستيعاب المفاهيمي | Dubinsky's Theory | APOS | Productive Classroom Discussions | Teaching Strategy | Conceptual Understanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.