تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية مساق طبيعة وبيئة فلسطين...>الوصف

فاعلية مساق طبيعة وبيئة فلسطين في تنمية معارف الطلبة بهذه الطبيعة في جامعة القدس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Course "Nature and Environment of Palestine" in Developing the Students’ Knowledge of this Nature at Al-Quds University
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: شعيبات، محمد عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shuaibat, Mohamed Awad
مؤلفين آخرين: حزبون، غريس نصري (م. مشارك) , بصيلة، انتصار ماجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 30 - 43
DOI: 10.34028/1069-024-001-003
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1529796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المساق الجامعي | طلبة المرحلة الجامعية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة حالة | تثليث الأدوات | فاعلية مساق | معارف طلبة الجامعة | Qualitative Research | Triangulation of Tools | Course Effectiveness | University Students’ Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة فاعلية مساق طبيعة وبيئة فلسطين، والذي يطرح في جامعة القدس، في تنمية معارف الطلبة بهذه الطبيعة؛ حيث اتخذت الدراسة تصميم منهج البحث النوعي، ودراسة الحالة، وطبقت على عينة قصدية من طلبة الجامعة والمدرسين فيها والبالغ عددهم تسعة طلبة وثلاثة مدرسين للمساق، واستخدمت عدة أدوات لجمع البيانات فكانت المقابلة، والملاحظة، وتحليل الوثائق الورقية والرقمية، وخرجت الدراسة بخمسة موضوعات وأفكار رئيسة، وهي: أهمية المساق، ومحتوى المساق، وأساليب التدريس، وأساليب التقويم، وميزة الرحلة المتعلقة بالمساق، وخلصت الدراسة بأن مساق طبيعة وبيئة فلسطين غير فعال في تنمية معارف الطلبة بهذه الطبيعة. وقد أوصت الدراسة بتعديل المساق باستمرار لمواكبة المستجدات المحلية والعالمية، وإعادة النظر في الكتاب المقرر لمساق طبيعة وبيئة فلسطين وتحديثه بما يتلاءم مع تخصصات الطلبة وخلفياتهم.

This study aims to find out the effectiveness of the course: "Nature and Environment of Palestine" in developing the students’ knowledge of this nature at Al-Quds University. The researchers used the qualitative methodology as a case study and applied it to an intentional sample of nine university students and three teachers of the course. Several tools are used to collect the data: interviews, observation, and analysis of paper and digital documents. The study arrived at five main themes: the importance of the course, the course content, teaching methods, evaluation methods, and the feature of the field trip related to the course. The study concluded that the course is not effective in developing the students’ knowledge of Palestine’s nature. The study recommends developing the course to accommodate the national and global new issues, and to modify the textbook in order to be suitable for students’ diversity.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.