الصعوبات التي تواجه طلبة قسم اللغة العربية المطبقين في برنامج التربية العملية وسبل تذليلها
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties Facing Arabic Language Department Students Applying in the Practical Education Program and Ways to Overcome them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة |
| الناشر: | كلية الإمام الأعظم |
| المؤلف الرئيسي: | الأعظمي، أحمد إياد أنور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aladamy, Ahmed Ayad Anwar |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 49 - 129 |
| DOI: |
10.36047/1227-000-050-017 |
| ISSN: |
1817-6674 |
| رقم MD: | 1529835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصعوبات | الطالب المطبق | قسم اللغة العربية | برنامج التربية العملية | سبل التذليل | Difficulties | Practicing Student | Arabic Language Department | Practical Training Program | Ways to Overcome
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07156nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2272862 | ||
| 024 | |3 10.36047/1227-000-050-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الأعظمي، أحمد إياد أنور |g Aladamy, Ahmed Ayad Anwar |e مؤلف |9 577537 | ||
| 245 | |a الصعوبات التي تواجه طلبة قسم اللغة العربية المطبقين في برنامج التربية العملية وسبل تذليلها | ||
| 246 | |a Difficulties Facing Arabic Language Department Students Applying in the Practical Education Program and Ways to Overcome them | ||
| 260 | |b كلية الإمام الأعظم |c 2024 |g كانون الأول |m 1446 | ||
| 300 | |a 49 - 129 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على الصعوبات التي تواجه طلبة قسم اللغة العربية المطبقين في برنامج التربية العملية وسبل تذليلها. ولتحقيق ذلك استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ نظرا لملاءمته البحث. وقام بإعداد (۳) أدوات: استبانة استطلاعية للطلبة المطبقين، واستبانة أولية للمحكمين، واستبانة نهائية لعينة البحث، والبالغ عددهم (۳۳) طالبا وطالبة، للعام الدراسي (٢٠٢٣/ ٢٠٢٤). وتم إجراء العمليات الإحصائية المناسبة للبحث، منها: التكرارات، المتوسط الحسابي، والنسبة المئوية وغيرها. وتوصلت النتائج إلى وجود صعوبات تواجه الطلبة المطبقين، في المجالات السبعة، وما ينضوي تحتها من صعوبات، وتم ترتيب المجالات وفقا لاستجاباتهم على النحو الآتي: المرتبة الأولى لمجال الطلبة الدارسين حصل على متوسط (٢,٤٨)، بنسبة توافر (٨٢,٥٢%)، يضم (۹) صعوبات، يليه بالمرتبة الثانية مجال الإشراف بمتوسط (٢,٤٥)، بنسبة توافر (81.72%)، يضم (٦) صعوبات، ثم المرتبة الثالثة لمجال الطلبة المطبقين وإعدادهم بمتوسط (٢,٤٢)، بنسبة توافر (80.67%)، يضم (۱۲) صعوبة، أما المرتبة الرابعة لمجال البناية المدرسية بمتوسط (٢,٣٦)، بنسبة توافر (٧٨,٦٢%)، يضم (۷) صعوبات، والمرتبة الخامسة لمجال المدرس المتعاون بمتوسط (2.35) بنسبة توافر (78.39%)، يضم (٦) صعوبات، ثم المرتبة السادسة للإدارة المدرسية بمتوسط (2.30)، بنسبة توافر (٧٦,٥٧%)، يعد المجال الأكبر في توافر عدد الصعوبات البالغة (۱۷) صعوبة، وأخيرا المرتبة السابعة لمجال الصعوبات الأخرى فحصل على متوسط (2.16)، بنسبة توافر (72.10%)، يضم (۷) صعوبات. وإن ترتيب المتوسطات للصعوبات البالغ عددها (٦٤) صعوبة تم توزيعها على (٢٤) قيمة، متراوحة بين (١,٧٦) أقل قيمة، و(۲,۷۰) أعلى قيمة. وختم البحث بالتوصيات ومنها: الانتفاع من استراتيجيات سبل تذليل الصعوبات للطلبة المطبقين، التي قدمها الباحث. ومن المقترحات: إجراء دراسة تهدف إلى تحديد الصعوبات التي تواجه: (الإدارة المدرسية، والطلبة الدارسين في المدارس المتعاونة، والمدرس المتعاون) وسبل تذليلها. وختم البحث بقائمة المصادر، تتلوها الملاحق. |b The current research aims to highlight the difficulties faced by students of the Arabic Language Department who are applying the practical training program and the ways to overcome these challenges. To achieve this, the researcher employed a descriptive analytical approach due to its appropriateness for the study. The researcher prepared three tools: an exploratory questionnaire for the practicing students, an initial questionnaire for the evaluators, and a final questionnaire for the research sample, which consisted of 33 students for the academic year 2023/2024. The appropriate statistical operations for the research were conducted, including frequencies, arithmetic mean, and percentage, among others. The results revealed that there are difficulties faced by the practicing students in seven areas, along with associated challenges. The areas were ranked according to their responses as follows: First Rank: The area of student learning, with a mean of 2.48 and a prevalence rate of 82.52%, includes 9 difficulties. Second Rank: The supervision area, with a mean of 2.45 and a prevalence rate of 81.72%, includes 6 difficulties. Third Rank: The area of practicing students and their preparation, with a mean of 2.42 and a prevalence rate of 80.67%, includes 12 difficulties. Fourth Rank: The school building area, with a mean of 2.36 and a prevalence rate of 78.62%, includes 7 difficulties. Fifth Rank: The cooperating teacher area, with a mean of 2.35 and a prevalence rate of 78.39%, includes 6 difficulties. Sixth Rank: The school administration area, with a mean of 2.30 and a prevalence rate of 76.57%, is the area with the highest number of difficulties, totaling 17. Seventh Rank: The area of other difficulties, with a mean of 2.16 and a prevalence rate of 72.10%, includes 7 difficulties. The ranking of the means for the total of 64 difficulties was distributed across 24 values, ranging from the lowest value of 1.76 to the highest value of 2.70. The research concluded with recommendations, including the benefit from the strategies for overcoming difficulties faced by practicing students, as proposed by the researcher. Among the suggestions is to conduct a study aimed at identifying the difficulties faced by: (school administration, students studying in cooperating schools, and cooperating teachers) and the ways to overcome them. The research concluded with a list of references, followed by the appendices. | ||
| 653 | |a الصعوبات التعليمية |a التربية العملية |a الإدارة المدرسية |a الطلبة المطبقون | ||
| 692 | |a الصعوبات |a الطالب المطبق |a قسم اللغة العربية |a برنامج التربية العملية |a سبل التذليل |b Difficulties |b Practicing Student |b Arabic Language Department |b Practical Training Program |b Ways to Overcome | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 017 |e Journal of College of the Great Imam University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-imām al-aʻẓam |l 050 |m ع50 |o 1227 |s مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة |v 000 |x 1817-6674 | ||
| 856 | |u 1227-000-050-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1529835 |d 1529835 | ||
عناصر مشابهة
-
المعوقات الإدارية التي تواجه مديري ومديرات المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء البادية الشمالية الشرقية في الأردن
بواسطة: العظامات، موفق سماره فالح منشور: (2024) -
الصعوبات التعليمية والإدارية التي تواجه طلبة معاهد جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في إندونيسيا أثناء جائحة كورونا وسبل علاجها
بواسطة: الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله منشور: (2022) -
الصعوبات التي تواجه الطالب المعلم في التربية العملية بدولة البحرين ودور تعدد زيارات المشرف التربوي في تذليلها
بواسطة: المالكي، فاطمة محمد هلال منشور: (2001) -
الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في تدريس حصة التربية الرياضية التطبيقية
بواسطة: الزعبي، رشاد طارق منشور: (2017) -
الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف ومدى مساهمة الإدارة المدرسية في حلها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: الصمادي، آمال حسين قاسم الصمادي منشور: (2022)
