تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>اختبار المفاهيم الجغرافية المص...>الوصف

اختبار المفاهيم الجغرافية المصور لأطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Geographic Concepts Test for Kindergarten Children
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، سوزان عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Susan Abdullah
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 223 - 253
DOI: 10.52839/0111-000-084-007
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1530195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | المعرفة الجغرافية | التنمية المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار | المفاهيم الجغرافية | أطفال الروضة | A Test | Geographic Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاء البحث الحالي للتوصل إلى معرفة مستوى المفاهيم الجغرافية لدى طفل الروضة، وقامت الباحثة بإعداد اختبار للمفاهيم الجغرافية والذي تكون من 20 فقرة موزعة على أربعة مفاهيم جغرافية تناسب أطفال الروضة وبواقع ٥ فقرات لكل مفهوم، ومن أجل تطبيقه على عينة البحث (الأطفال) اختارت الباحثة (٣٠٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة في محافظة بغداد. ثم قامت الباحثة بإعادة استخراج معاملات الصدق والثبات للاختبار، وبعد هذا الإجراء، أدخلت بيانات الدراسة ضمن برنامج الحقيبة الإحصائية (SPSS)، ولقد أظهرت النتائج ما يأتي:- - يتمتع أطفال الروضة بالمفاهيم الجغرافية. - يتمتع أطفال الروضة الإناث بالمفهوم الأول من المفاهيم الجغرافية أكثر من الذكور. - لا فرق دال إحصائيا لمتغير التحصيل الدراسي للأم والأب على أفراد العينة في الاختبار. وبعد الحصول على نتائج البحث، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات لمساعدة الباحثين على الاستفادة منها في دراساتهم المستقبلية، منها: التوصيات: - زيادة وعي الإدارات التربوية بالمفاهيم الجغرافية وأثره في بيئة الطفل من خلال المحاضرات والندوات التي تقيمها مديريات التربية. المقترحات: - إجراء دراسة عن المفاهيم الجغرافية وعلاقتها بأساليب التنشئة الاجتماعية للمعلمة.

The current research came to determine the level of geographical concepts among kindergarten children. The researcher prepared a test for geographical concepts, which consisted of 20 items distributed over four geographical concepts suitable for kindergarten children, with 5 items for each concept. In order to apply it to the research sample (children), the researcher chose (300) male and female kindergarten children in Baghdad Governorate. Then the researcher re-extracted the validity and reliability coefficients for the test, and after this procedure, she entered the study data into the statistical portfolio program (SPSS), and the results showed the following: - Kindergarten children enjoy geographical concepts. Female kindergarten children enjoy the first concept of geographical concepts more than males. - There is no statistically significant difference for the variable of academic achievement of the mother and father among the sample members in the test. After obtaining the research results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to help researchers benefit from them in their future studies: Recommendations: - Increase the awareness of educational administrations of geographical concepts and their impact on the child's environment through lectures and seminars held by the education directorates. Suggestions: - Conduct a study on geographical concepts and their relationship to the teacher's socialization methods
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.